专题：素养化学实验课题
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化学教师素养
中学化学教师应具备的素质 作者： 闫莉 (初中化学巴中市初中化学484班 ) 评论数/浏览数： 4 / 649 发表日期： 2012-10-16 15:49:15 | 优秀 1化学教师的学科专业知识 中学化学教
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化学核心素养
化学核心素养 1、宏观辨识与微观探析 能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象，初步掌握物质及其变化的分类方法，并能运用符号表征物质及其变化；能从物质的
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化学实验
鱼塘中学危险化学实验药品安全管理自查报告 为了贯彻上级《进一步加强学校危险化学品安全管理的通知》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生
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实验课题（合集）
大阅读促进师生同读行动研究实验方案
一、指导思想
以全面推进素质教育为根本目的，创建书香校园，开拓学生的视野，拓宽学生学习知识的途径，树立师生同读经典的阅读观，引领学生和老 -
课题实验
课题实验
要重视培养学生的观察和思维能力
旧的教学方法，只是一味地向学生讲述、灌注知识，让学生掌握书本上的知识。现在，随着新课程的进一步推进，使我更加认识到，培养学生的观察 -
语境与语文素养关系课题实验方案
“语境与语文素养的关系研究”课题实验方案课题创意：湖北省秭归县茅坪初中语文教师吴云课程名称：语文交际圈教学理论研究与实验立项时间：2004年5月宜昌市科规办市级课题七年级
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化学课题报告
中学化学新授课“引导●探究式” 结 题 报 告 课题主持人：朱玉楼 一、研究背景 1、本课题国内外研究现状 化学是一门以实验为基础的学科，在高中化学实验课程尤为重要。重视
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化学学科核心素养
对化学核心素养的理解 本次国培学习，我聆听了几位专家的讲座，对学科核心素养有了一些新的认识： 核心素养即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。化学
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化学课堂核心素养
初中化学核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。1．回归学习本质—解决问题 要真正实现这一改变，就需要深刻理解人是如
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“化学核心素养”之我见
“化学核心素养”之我见 什么是化学核心素养？如何确定化学核心素养？ 通过本次网络研修，我对核心素养有了更加全面的认识和了解，下面我就结合初中化学谈一下我的一些理解： 我认为，
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浅谈化学学科专业素养（精选5篇）
浅谈化学学科专业素养
传统教研在功能上更多的是体现为关注研究教材、教法和学生学业成绩的提高，对教师的专业发展关注不够。这导致有的教师从教数十载，其专业发展水平还只停 -
化学实验反思
高考化学实验题分析及复习反思 一． 复习过程要分析高考化学实验题考查类型 分析近年高考化学实验题可以看出，高考化学实验题在命题中更加重视实验的设计、评价和开放性，实验考
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化学实验心得.
有机化学实验心得 转眼间,进入大学已经快一个学期了。而我们上化学实验课也有很长一段时间了,在化学实验课上,真的收获了很多,不仅仅是书本上学到的知识,也有很多事课外的,
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化学实验论文-化学实验论文 化学实验论文（推荐）
化学实验论文范文-化学实验论文范文 化学实验论文 老年人高血压合并糖尿病患者的临床 【摘要】目的比较硝苯地平缓释片和苯磺酸氨氯地平治疗糖尿病老年高血压患者&。 消化性
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化学实验教学计划
化学实验教学计划
化学实验以其独有的优势，在学生创新能力的培养上发挥着重要的作用，本学期化学组本着培养学生能力的原则，开展实验教学。
一、化学教育为素质教育服务
1、抓好 -
化学实验教学计划
双石铺中学2017—2018学年第一学期 初三化学实验教学计划 本学期的重要任务是两章的新课教学和中考实验教学，实验是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。实
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化学实验教学计划
化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真
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化学实验总结
化学重要知识点总结化学实验基本方法
过滤：一帖、二低、三靠 分离固体和液体的混合体时，除去液体中不溶性固体。
（漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯）蒸发：不断搅拌，有大量晶体时就应熄灯，
