专题：苏轼研究报告
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苏轼生平事迹研究报告
《苏轼生平事迹研究》研究性学习报告
一. 问题的提出
在课本中，苏轼的词出现的频率极高.并且苏轼获得千古以来无数文人志士的好评.其文才同样令我们折服，于是我们想深入了解苏 -
苏轼生平事迹研究报告
苏轼生平事迹研究报告
苏轼是宋代继欧阳修之后的大儒，和李白相比，他少了几分桀骜不驯，多了几分隐忍平和，和杜甫相比，他少了几分痛心疾首，多了几分豁然乐观。这和他的经历有着密切 -
苏轼生平事迹研究报告
苏轼生平事迹研究报告 班级： 姓名： 关键词：苏轼 一．研究的对象方法 1、质疑：要学会在学习中发现问题，并对老师或同学提出问题，并对其进行讨论，只有这样，才会进步，获取更多的知识。 2、
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苏轼
说不尽的苏轼苏轼是伟大的文学家。钱钟书在《宋诗选注》中评论苏轼说：“他一向被推为宋代最伟大的文人，在散文、诗、词各方面都有极高的成就。”苏轼在世时已经文名满天下。李
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苏轼（模版）
苏轼 1.苏轼的妻子：苏轼的三任妻子 苏轼的结发之妻叫王弗，四川眉州青神人，年轻貌美，知书达礼，16岁嫁给苏轼。她堪称苏轼的得力助手，有“幕后听言”的故事。苏轼为人旷达，待人接物相
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苏轼
苏轼经历了从仁宗到徽宗的五朝，平生足迹几乎遍及当时中国的重要州郡，而且远至西北地区、海南儋耳。象他的前辈梅尧臣一样，他把写诗当作日常的功课，一直坚持到老年。他多方面向前
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苏轼
苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，又称大苏，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧
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苏轼
苏轼 （北宋文学家） 编辑 锁定 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙[1-3] 。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名
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苏轼
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 嘉祐二年（10
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苏轼
我眼中的苏轼 “大江东去浪淘尽，千古风流人物”、“江山如画，一时多少豪杰”。读到这里，我仿佛看到了宋代大文豪苏轼站在曾经是三国人物竞风流的长江边，英姿勃发、豪情满怀、手
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苏轼
诗词有意 仕途无情 ——浅谈苏轼坎坷仕途下的豁达人生曾经见过一位作家将诗人与政客的人生分别称为“审美人生”和“官宦人生”，这两种不同的人生似乎就出在一个对立面上，政
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后赤壁赋 苏轼
后赤壁赋苏轼 是岁十月之望，步自雪堂从雪堂步行出发。雪堂，苏轼在黄州所建的新居,离他在临皋的住处不远，在黄冈东面。堂在大雪时建成，画雪景于四壁，故名“雪堂”，将归于临皋亭名，在
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苏轼教案
走进苏轼学习目标： 1、学会通过想象，感悟古代诗词的意境 2、通过反复朗读体会情感。学习重点： 学会通过想象，感悟古代诗词的意境学习难点： 体会作品表达的人生哲理学习过程： 温
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苏轼 定**
逸怀浩气，超乎尘外
——苏轼《定**•莫听穿林打叶声》设计思路：
品味一首好词、了解一位智者、得益一种人生导入新课：
人生总是充满了辩证法：顺逆、穷通、得失、宠辱、利害、 -
走进苏轼
古体诗八首神木职教中心 丁中唐职教中心新村校区操场落成口占一绝 三载风雨任苦辛，十里教场今落成。 技能在手体强健，报效桑梓逞豪英。感从教20年二首（一）杏花园里人有约，窟野川
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苏轼观后感
《苏轼》观后感《苏轼》观看完了，心里久久不能平静，往事如烟，似水流年，大浪淘沙，在历史的长空中东坡先生这位“不能无一，难能有二”的旷世奇才永远闪着耀眼的光芒。政治家，书法家，文
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经典苏轼名人名言
经典苏轼名人名言30句精选1、故人应在千山外，不寄梅花远信来。2、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。3、三十三年，今谁存者？算只君与长江。4、一般滋味，就中香美，除是偷尝。5、彩索身
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苏轼经典语录
有关苏轼经典语录 有关苏轼经典语录1 1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）2、志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中领略李白的潇洒感受苏
