专题:数一数与乘法教学设计
-
数一数教学设计
数一数教学设计
数一数教学设计1
教学目标:1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校,激发学生学习数学的兴趣,滲透思想品德教育 -
数一数教学设计
数一数教学设计 教学目标 1.通过观察、数数活动,初步了解学生的数数情况,是学生初步学会数数的方法。2.使学生初步建立数感,学会用数学的眼光观察现实事物,培养学生观察能力和口
-
《数一数》教学设计
《数一数》教学设计 一、教学内容 第三册第一单元“数一数与乘法”二、教材分析 本节课“数一数”是 “数一数与乘法”的起始课,为体会学习乘法的必要性,理解乘法的意义奠定基
-
数一数教学设计
数一数 ——100以内数的数法 (1课时) 教学目标: 1.认识100以内的数,建立计数单位“百”的概念;知道10个十是一百。 2.初步感知100以内的数的组成。 3.创设情境,联系生活实际,让学生
-
数一数教学设计
数一数 教学内容:教材2-5页的内容 教学目标: 1 对1-10的认识,以及按顺序数数的方法 2 通过数学活动,初步体会数学的乐趣 3 能够从场景图中揣象出数再用点子图表示数的过程,初步
-
数一数教学设计
《数一数》教学设计 教学目标: 1、复习相同加数的加法,为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间的关系,感受学习乘法的必要性。 教材
-
《数一数》教学设计
《数一数》教学 主讲人:李维珍 教材分析: 人教版小学一年级(上)第一单元的《数一数》的知识基础是10以内的数数和认数,它为以后学习数学作铺垫,就像打开数学宝库的一把金钥匙,起着
-
《数一数》教学设计
一、儿歌欣赏,引入课题。(约2分钟)(一)视频儿歌导入,引入课题【教师行为】: 播放视频《数鸭子》请大家一起来唱!在听的过程将数位顺序表贴到黑板上 1.问学生:你们说鸭子多不多啊?那你
-
《数一数》教学设计
北师版小学数学二年级下册 《数一数》教学设计 瓦房店市五一小学 苏芳 一、教学内容: 北师大版小学数学二年级上册第四单元《生活中的大数》第一课时《数一数》 二、教材
-
数一数教学设计
数一数 教学目标: 1、在数数活动中,直观认识新的技术单位“十万”,知道技术单位“十万”与“万”的十进关系,感受大数的意义。 2、通过在计数器上拨数、数数的过程,认识“万位”
-
数一数教学设计
数一数教学设计 数一数教学设计1 教学内容P2-3数一数教学目标知识目标:引导学生从不同角度、按不同顺序几个几个地数数,并能根据不同数法列出不同的加法算式;在多个情境中让学
-
数一数教学设计
数一数教学设计1 第一单元准备课第一课时:数一数总课时数:教学内容:p2~p5数一数教学目标:生学习数学的兴趣,滲透思想品德教育。1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初
-
二年级数学教案——《数一数与乘法》教学计划
二年级数学教案——《数一数与乘法》教学计划 一、学生学习情况分析 本级学生87人,上个学期期末考试平均分为86分,优分率35%,及格率为97.5%。从上个学期的情况来看,学生经过一
-
《数一数》教学设计[5篇]
《数一数》教学设计 大同小学方荃 教学目标: 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观
-
数一数的教学设计
教学内容义务教育课程标准实验教科书第一册第2~5页内容。教学设计说明在努力实现教学目标的同时,使教学具有以下特点:1、让学生主动参与数数活动。刚入学的儿童对课堂学习还不
-
数一数公开课教学设计(范文)
一、这是介绍大连的风光片,在片中会出现许多大于100的数,请你仔细看,认真听,看看你能记住几个大数。 你能有片中的大数说一说我们的大连吗 同学们刚才你们听到的大数只是生活中
-
数一数 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、能够看图计1至10的物体个数。 2、通过动手操作,使学生感受到数学的有趣,激发学生学习数学的积极情感。 2. 教学重点/难点 计数与表达 3. 教学用
-
数一数教学设计1
数一数 内容:第2至3页 课时:1课时 目标:1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景