专题：三字经反思
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《三字经》教学反思
《三字经》武术操教学的反思 沛县曙光小学毛健 《三字经》武术操是我自编的校本教材系列武术操《武韵曙光》的基本部分。主要是练习武术的基本手型步法。武术是小学生十分喜
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三字经教学反思
《三字经》教学反思 我在教学二年级校本课程《三字经》的“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”部分时，以展示学生喜欢的《三字经》小故事开始。这是对前
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三字经教学反思5则范文
三字经教学反思15篇作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的三字经教学反
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国学—《三字经》教学反思
初探多媒体教学在国学中的运用 国学—《三字经》教学反思本次班主任教学展评活动，我选择了执教国学——《三字经》。选择这一内容参加班主任公开课，主要基于以下思考：（1）作为我
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三字经 教学反思（精选五篇）
《三字经》教学反思 俞卉 一、吵闹。自始至终都在吵闹。 吵闹的原因： 1. 学生喜欢《三字经》，压不住的喜欢。所以要说出来，甚至叫出来。 2. 老师不熟悉教案。 虽然整堂课就四个
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三字经教学反思总结[五篇模版]
二年级校本课程《三字经》的“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”部分。接下来是为大家带来的三字经教学反思，望大家喜欢。三字经教学反思范文一今天，我们
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三字经的教学反思[5篇]
《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，是中国古代传统蒙学教材中流传时间最长、最具代表性的一种。接下来是为大家带来的三字经的教学反思三篇，望大家喜欢。三字经的
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三字经教学设计及反思（精选5篇）
《三字经》教学设计及反思 吴红艳 课题：三字经 备课时间：2012年9月11日 授课时间：2012年.9月28日 教材分析： 本科教学内容“经子通读诸史考世系知终始”简译为：经书、子书的文义
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《三字经》精选佳句(八)教学反思（★）
《三字经》精选佳句（三）教学反思
《三字经》已经进入我市初中教育内容中，我校已经成为国学教学试验学校,成立了专门的教研小组。执教国学《三字经》时，我力争通过此课探索适合初 -
三字经
《三字经》读后感 《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容很丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。
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三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。自不学，非所宜。
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三字经
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所 -
三字经
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名具扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所 -
三字经
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26. 1.《三字经》读后感 2.乐乐看书的日子 3.书包的自述 4.未来的桥 5.我 -
三字经
《钱文忠解读三字经》
《三字经》—宋朝启蒙书
“三百千”指《三字经》《百家姓》《千字文》
关于人性思想
人必须有四种心：
恻隐之心（同情心） 羞恶之心 辞让之心 是非之心 性 -
三字经[最终定稿]
（1）华夏史，似长河。五千年，豪杰多----华夏民族5000多年文明发展的历史，犹如滔滔江水延绵不断，这其中涌现出来的英雄豪杰十分繁多。 （2）炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼----远古的炎帝和
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三字经
摘录的“三字经”的引言部分： 《三字经》《百家姓》《千字文》合称“三百千”，是我国传统启蒙教育的第一书，知名度极高，可以说是家喻户晓、妇孺皆知。其中《三字经》为首，称为“
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三字经[大全]
三字经 邓金英 教学目标：1、让幼儿初步了解《三字经》的相关知识。 2、学习《三字经》前四句话，并让幼儿在理解的基础上记忆。 3、通过学习《三字经》继承和弘扬我国优秀传统
