专题:伤仲永课文翻译

  • 伤仲永翻译

    时间:2019-05-15 10:10:03 作者:会员上传

    伤仲永翻译及划段 原文:金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝识/书具,忽啼/求之。父异焉,借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。

  • 伤仲永原文及翻译

    时间:2019-05-15 13:43:37 作者:会员上传

    方仲永的通达聪慧,其天资比一般才能的人高得多,可惜没有受到后天的教育,而最终成了一个平凡的人令人感到痛惜,人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关。要学

  • 《伤仲永》

    时间:2019-05-12 12:20:28 作者:会员上传

    伤仲永
    知识要点达标检测
    1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
    (1)仲()永世隶()耕邑()人不能称() ....
    (2)mǐn()然或以钱币qǐ()之环谒日pān()仲永
    2.解释下列加点的字或词
    未尝()识书具父异()

  • 伤仲永句子翻译 详细

    时间:2019-05-14 11:48:54 作者:会员上传

    金溪民方仲永,世隶耕。 金溪百姓方仲永,世代以耕田为业。 仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 仲永长到五岁的时候,不曾见过书写工具,有一天忽然哭着要它们。 父异焉,借旁近与之,即书

  • 伤仲永导学(范文)

    时间:2019-05-14 13:38:30 作者:会员上传

    第5课 伤仲永 【学习目标】 1、能流畅地朗读课文,掌握朗读文言文的基本方法。 2、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。 3、注意本文详略得

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是: A未尝识书具,忽啼求之。B即书诗四句,并自为其名。C指物作诗立就,其文理皆有可观者。 2、父亲"不使学"的原因的句子

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:2、父亲"不使学"的原因的句子是:3、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是: 4、方仲永才能发展变化有三个阶段,请

  • 伤仲永说课稿

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    《伤仲永》说课稿 老师同学大家好,我说课的题目是《伤仲永》,下面我将从四个方面来说明,分别是说教材,教法学法,教学过程设计和板书。 一 说教材 《伤仲永》是人教版义务教育课程

  • 《伤仲永》读后感(模版)

    时间:2019-05-14 17:02:31 作者:会员上传

    《伤仲永》读后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力

  • 伤仲永读后感

    时间:2019-05-14 17:02:32 作者:会员上传

    伤仲永读后感 篇一:伤仲永读后感 最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩,聪颖过人,5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着

  • 伤仲永读后感

    时间:2023-02-04 10:36:51 作者:会员上传

    伤仲永读后感 伤仲永读后感1 《伤仲永》的主要叙述了:方仲永从小天资聪颖,受到同县人们的赞赏,被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图,便不再让仲永读书学习,带着仲永四处做

  • 伤仲永读后感

    时间:2023-02-05 00:06:27 作者:会员上传

    伤仲永读后感 伤仲永读后感1 “天才是99%的勤奋和1%的天资”,这句话一点也没错,即使一个人的天赋卓越超群,如果了放弃学习,失去了受教育的机会,也终将堕为庸人,平平无奇。那如果是一

  • 伤仲永说课稿

    时间:2019-05-15 11:02:40 作者:会员上传

    《伤仲永》
    一、说教材
    《伤仲永》是语文版七年级下册第一单元的一篇古文,学生在刚刚接触过古文,对古文中的实、虚词释义、文言句式、语感和朗读方法有初步的认识。《新课程标

  • 伤仲永学案

    时间:2019-05-15 11:04:33 作者:会员上传

    营丘镇中学讲学稿——人教版七年级语文下册 第1单元 5.《伤仲永》2010至2011学年
    营丘镇中学师生共用讲学稿
    年级:七年级学科:语文执笔:段玮
    内容:伤仲永课型:阅读教学课时间:2011

  • 伤仲永读后感大全

    时间:2020-02-13 16:42:19 作者:会员上传

    导语:天赋是与生俱来的,但成功仅仅依靠天赋是远远不够的,仲永就是很好的例子,天赋不加以培养,他也只是沦为一个庸人而已。下面是小编为大家带来的伤仲永读后感,欢迎阅读。伤仲永读

  • 《伤仲永》说课稿(精选合集)

    时间:2019-09-29 20:24:41 作者:会员上传

    《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文,文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性。为

  • 伤仲永[推荐5篇]

    时间:2019-05-14 13:55:06 作者:会员上传

    通假字
    扳:通“攀”,牵,引。
    材:通“才”,才能。
    古今异义
    自是指物作诗立就(是:古义:“自是”组合意为“从此”。今义:判断动词)
    或以钱币乞之(或:古义:不定代词,有的。 今义:或许,或者。)

  • 伤仲永读后感

    时间:2019-05-14 16:28:20 作者:会员上传

    《伤仲永》读后感
    生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力