专题：通报的分类与例文
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通报的分类与写作（含5篇）
通报的分类：一是从内容上划分，有表彰先进、批评错误、传达重要精神和交流情况的通报4种。二是从写作方法上划分，有直述式通报和转述式通报。直述式通报是发文单位直接叙述被通
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杭州垃圾分类表彰通报(2011)[五篇模版]
杭政办函„2012‟137号 杭州市人民政府办公厅关于表彰 杭州市区2011年度生活垃圾分类工作 先进集体和先进个人的通报 各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各直属单位： 2011年，各
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分类与整理教案
分类与整理教案 一、创设情境，激趣导入： 1、课件出示小鹿小熊文具店 师：今天有一只小鹿来到教室，它想请同学们帮忙，怎么回事呢？原来在森林王国里新开了两家文具店，可是小鹿文具店里
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分类与整理教案
八分类与整理 第1课时图形分类 【教学内容】 教科书第87页例1，练习十八练习1题 【教学目标】 1.经历根据颜色、形状等特点把图形分类的过程，知道分类的标准，掌握对图形进行分类
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分类与整理教案
分类与整理教案 教学目标： 知识与技能： 1. 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2. 通过操作学会分类的方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并
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分类与整理 教案
分类与整理 松阳完小 李静景 学习目标: 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁
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新闻与分类
新闻与分类 新闻的定义：新闻是就近发生的事实报道。 广义新闻：消息、通讯、新闻评论、新闻特写、调查报告、专访。 一、 消息种类（一般把消息概括为四类） 消息定义：指报道事情的
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分类与整理教案
“分类与整理”教学设计 教学目标： 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3
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一年级分类与整理
课题：分类与整理 执教教师：陈星瑜 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第27——28页 教学目标： 1. 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进
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一年级分类与整理
课题：分类与整理 执教教师：叶金莲 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第27——28页 教学目标： 1. 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进
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分类与比较——比较教案
《比较》 教材分析： 本单元教材选取学生习惯的生活环境场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比
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分类与整理分享案（范文模版）
分类与整理
学习目标：
1、在数学活动中体会分类的意义，掌握分类计数的方法，学会表达分类计数的结果。
2、体会在单一标准下，分类结果的一致性，渗透在不同标准下，分类结果的多样性 -
分类与整理教案
分类与整理 教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第27页及相应练习。 教学目标： 1.初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法，使学生能够根据给定的标准或
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通报的格式与范例
通报 （一）通报的写作格式 通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。通报属下行公文。 通报由标题、文号、密级、主送单位、正文、发文机关和日期组成。 （1）标题 由
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2014年大学生村官考试：通报的分类（精选五篇）
2014年大学生村官考试：通报的分类 中公教育大学生村官考试网为参加大学生村官考试的考生们总结了《2014年大学生村官考试：通报的分类》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村
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《分类与整理》说课稿[大全5篇]
认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。写一篇说课稿需要简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、教学效果分析。下面是小编为大家整理
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绕口令 分类练习与汇总
绕口令主要是为了训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。一方面要注意纠正自
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学科与专业分类
报考大专、本科岗位专业分类指导目录 ※ 哲学、政治学与马克思主义理论类：哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、美学、科学技术哲学；政治学与
