专题:童话故事教学
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童话故事教学设计[推荐]
童话故事教学设计 生:相同之处是写的都是小动物,把小动物当人来写。不同之处是:《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人,正确对待自己的道理;《小壁虎借尾巴》讲的各种小
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童话故事教学反思
篇一:童话故事教学反思童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象:童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去,还有的干脆写成了描写一个动物,也有虽然写的是童
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编写童话故事教学设计
编写童话故事教学设计 教学目标 1完整地编写一个童话故事,童话要符合现实生活,并有一定寓意。 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3发展学生想象能力和创造能力。
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《编童话故事》教学设计
编童话故事 教学内容: 编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事,然后写下来。写好以后读给大家听,看谁编的故事最有趣。 教学目标: 1
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 《编写童话故事》教学设计 周穗敏(杭州经济技术开发区学林街小学) 学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起
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童话故事教学设计五篇
童话故事教学 执教人:李艳艳 阅读目标: 1、以“童话”为主题,让学生忆童话、看童话、讲童话、学童话,激发阅读童话的兴趣。 2、通过指导童话《龟兔赛跑》,获得课外阅读的学习方
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创编童话故事教学设计
《创编童话故事》作文教学设计 高继兰 学习目标1、激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2、要求学生能根据所创设的情境,展
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 教学要求: 1.激发学生读童话、编童话的兴趣,进一步培养学生的想象能力、表达能力 2.通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事
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编童话故事教学设计
《编童话故事》教学设计 佛山市元甲学校 曹瑜 课题:编童话故事 教学内容:人教版六年制第五册语文园地的习作。内容是:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你
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童话故事-教学教案[5篇]
1. 通过听《糖果仙人舞曲》、《四小天鹅舞曲》,唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲,感受体验乐曲轻快活泼的情绪 2. 结合口风琴键盘认识d、r、m。 3.主动
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《编写童话故事》教学设计(精选)
《红鞋子寻亲记》教学设计 城厢小学 余静 执教课题: 人教版语文四年级上册《写童话》。 教材分析: 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美,深
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《创编童话故事》教学设计
《创编童话故事》教学设计 黑龙江省黑河市第四小学 李宏 教学目标: 1.引导学生充分发挥想象力和创新能力创编童话故事,要做到语句完整,表达清楚流畅。 2.能写出较完整、较有
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 苍梧县沙头镇中心小学 潘惠华 【教学目标】 1.通过本单元的学习,懂得童话故事的特点。 2.体会读童话故事的乐趣,会讲童话故事。 3. 能结合本单元的
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编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 定边县第五小学 訾萍 教材内容:人教版四年级上册第三单元习作三《编写童话故事》 教学目标:1、发挥想象力,合理编童话。2、试着写出自己编的童话。
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《儿歌和童话故事》教学反思
《儿歌和童话故事》教学反思 这是五年级的一节绘画创作课。既然是配画就不能随心所欲展开创作,必须在理解儿歌和童话故事的基础上展开创作。而要配好这些画,又岂是件易事,它是
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编写童话故事教学反思
《童话故事乐园》作文指导教学反思 狮岭镇杨屋第一小学 卢欢欢 广大的语文教师都知道,作文指导课老师做的工作主要是两个,一个是激发学生的兴趣,一个是开拓学生的思路。但是究
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童话故事
3、逃学的小猪 在树林里有一所动物学校,动物学校里山羊公公是老师。猴子、小猪、母牛、黑狗和小马都是学生。 山羊公公每天都非常认真的教大家学说话。猴子、母牛、黑狗和小
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经典童话故事
篇一:世界十大经典童话故事 第01部: 国王山努亚和他的一千零一夜第02部: 渔翁、魔鬼和四色鱼的故事第03部: 懒汉克辽尼和铜城的故事第04部: 朱特和两个哥哥的故事第05部: 驼背的