专题：台阶教学实录
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台阶教学实录
《台阶》教学实录 教研课题：语文研究性学习探究 学习课时：一课时 学习方式：自主、合作、探究 认知目标： 1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2
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《台阶》教学片段实录
为孩子播下思索的种子 ——《台阶》教学片段实录 湖北省监利县教学研究室 李爱梅 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇小说，文章写了一个老实厚道、毫无经济基础的
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《台阶》教学实录(片段)
《台阶》教学实录（片段） 师：我们熟悉了情节，大家再思考一下，“台阶”在文章结构上起了什么作用？ 生：贯穿全文的线索。 师：但小说主要是为了表现台阶吗？ 生：小说主要表现的是父亲，台阶只
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台阶》教学实录(一)[精选五篇]
台阶》教学实录(一) 向浩 师：上课！ 生：向老师问好。老师好！ 师：同学们好。 师：同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题，如果答案是肯定的话，请你们大声的回答我：你们爱自己的父亲吗？ 生
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八年级《台阶》教学实录（共5则）
八年级《台阶》教学实录 八年级《台阶》教学实录 师：上课！ （班长喊“起立！”） 生：老师好！ 师：哪位同学愿意为大家充满感情地朗读一下大屏幕上的这几行字？ 生（举手）：我愿意。 （老师
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《台阶》教学实录与评点（5篇）
执教：余映潮 评点：苏 丽 时间：2013年9月11日。 地点：内蒙古鄂尔多斯市伊克昭中学。 师：同学们好 生：老师好 师：这节课我们学习一篇小说，一篇讲父亲的小说。大家先把作者简介读一读
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台阶教学反思
台阶教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的台阶教学
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《台阶》教学设计
《台阶》教案 ●教学目标 1、知识与能力目标: (1)了解故事情节,体会作者的感情。 (2)把握父亲形象的特点。 (3)学习作者命题立意、组织材料的方法。 2、过程与方法目标: (1)
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台阶教学设计
《台阶》教学设计课时安排 ： 1课时
教学目标
知识目标
把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标
1．把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
2．学习抓住关键语 -
2009《台阶》教学设计
《台阶》教学设计
八年级王凤艳
一、教学目的
1.培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感
2.理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法
3.谈谈父亲形象的含义，感 -
台阶教学设计
8《台阶》
一、教学目标：
1．整体感知课文内容，理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
2．理解“父亲”这个中国农民的典型形象，体会作者的感情。
3．教育学生去关心父母，仔细 -
《台阶》教学反思
《台阶》教学反思 在精心备课之后，我于2013年10月11日上了人教版初中语文八年级上册第8课《台阶》一课。
教学过程是这样设计的—— 第一环节，调动情绪，导入课文：
父亲的一生可 -
台阶教学反思
台阶教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的台阶教学反思
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台阶教学设计
8《台阶》教学设计 一、教学目标： 1、整体感知课文内容，了解故事内容。2、把握父亲的形象特点。3、解读小说的主题，体会作者的思想情感。 二、教学重点：把握父亲的形象特点。 三
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台阶教学反思
台阶教学反思
台阶教学反思1
教材分析《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版 -
《台阶》教学设计
第 1 页 共 4 页 11、《台阶》教案 教学目标： 知识与能力 理解、积累“尴尬、烦躁、门槛、涎水、倔强”等词语。 过程与方法 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的
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台阶教学设计
《台阶》教学设计塘沽盐场中学 方长东 一．课前 二．深情导入 在朱自清先生的《背影》中，我们透过那个困顿中艰难前行的背影，体会到了父亲对儿子深沉而厚重的爱。今天我们学习的
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台阶教学设计
七年级语文下册第11课台阶 教学目标： 1.把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。教学重点： 把
