专题:听课记录及评课
-
听课评课记录
听课评课记录 大班 1.活动名称《小鸡宝宝的新衣》 语言 目标:1.能看懂图画的主要内容,并尝试讲述图画中的故事; 2.和大家分享期待长大的心情,并感受长辈的关爱之情。 总结:1.幼
-
评课听课记录
评课听课记录在教学实践中,课堂低效一直是教学的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。因此,信息技术促进生本高效课堂的构建势在必行。《狼和小羊》与《小动物过冬
-
听课评课记录
听课评课记录 时间:2015.9.29 地点:二年级教室 参加人:白秀荣 苏红艳 杨莹 张宇 高艳 吴桂荣 主讲人:宋丽娟 课题:(语文)欢庆 活动程序: 一、 主讲教师讲课(详见听课记录) 二、 教室反
-
听课记录及评课稿
听课记录及评课稿 一、复习检查 1、背诵9个复韵母和3个鼻韵母2、这些音节词你会读吗? tian an men xianyan yinyue lantian shanshui zhentoujinyu 【评:复习内容是否可以
-
听课评课记录
听课评课记录(1) 科目:语文 听课人:谢来玉 上课老师:文武坝镇中心小学 刘丽青老师 课题:文天祥 时间:第十二周星期五上午第1节 教学过程 一、导入 1.教师在黑板上出现一个人的名
-
《采蘑菇》听课、评课记录
《采蘑菇》听课及主课记录 时间:2014年11月5日 地点:XX小学 班级:二年级六班 上课教师:XX 教学过程:课前游戏 一、谜语激趣,引入新课。 师:孩子们,喜欢猜谜语吗?今天,老师就带来一则
-
幼儿园听课评课记录
幼儿园听课评课记录 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水
-
《草原》听课评课记录
《草原》听课评课记录 李爱卿: 新课程标准强调落实学生的主体地位。教师的职能不再是教学生会念书,而是要创设一定的情境,引导学生主动地探索,研究性的学习。同时重视朗读的训练
-
音乐课听课记录及评课
音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口
-
拿来主义听课记录及评课稿
工校长听课评课记录 《拿来主义》听课记录及评课稿 执教班级:高一(2)班执教时间:2007年4月26日上午第三节 【听课评课记录】 一、学生查字典,教师题解导入: “主义”是指重大的原
-
幼儿园听课评课记录
听课记录表 幼儿园听课记录表幼儿园听课记录表 贸易厅幼儿园听课记录表听课记录表 幼儿园听课记录表 幼儿园听课记录表 篇二:幼儿园听课评课记录幼儿园听课评课记录 听
-
《坐井观天》听课评课记录
《坐井观天》听课评课记录 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来,说天很大;青蛙坐在井底,说天很小。王艳敏老
-
幼儿园听课评课记录听课
幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平
-
幼儿园听课评课记录
第一实验幼儿园听课评课教研小节 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动,是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果
-
丑小鸭听课记录评课记录
丑小鸭听课记录评课记录 一、 艺术性导课。 俗话说:“万事开头难。”能高起点地进入课堂教学情境,对学生的意趣、情感、学习成果都有重大影响。 任老师以书中、电视中、生活
-
天安门广场 听课记录 评课
第一课时 1|学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理清天安门广场各建筑物所在位置。 一、启发学生生
-
听、评课记录、听课感想
听课记录 时间:2011年12月6日上午第三节课 地点:高一(2)班 授课教师:林丽老师 授课内容:地理科必修一第三章第二节《自然地理环境的整体性和地域分异》 听课实录: 一、 复习上节内
-
花钟听课评课记录
《花钟》听课评课记录 《花钟》听课记录: 在教学《花钟》一课时,教师根据教材的需要,在充分了解小学生的年龄特征、心理需要的同时,在上课伊始,教师就创设了吸引学生的情景,播放多