专题:听课说课评课制度
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听课评课说课制度
谷里中学听课、评课与说课制度 为进一步加强教学管理,提高教学质量,激励广大教师提高自身业务素质,认真履行岗位职责,并为教学考核提供重要依据,根据相关文件精神,制定本制度。 第
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说课听课评课
校本培训材料 教师怎样说课、评课、听课 时间:2017年4月28日 地点:会议室 主讲:龚超 课题:《教师怎样说课、评课、听课》 说课 良好的说课能把理论与实践有机地结合起来,它集备中
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教师听课、说课、评课制度
听课、说课、评课制度
为了推进素质教育,提高教师队伍整体素质,优化课堂教学结构,促进教学质量上台阶。特制订此制度:
一、领导和教师要做到听课,评课经常化。领导每周不得少于4 -
听课、评课制度
听课、评课制度1、教师要互相听课,虚心学习,取长补短,提高教学业务水平,提高课堂教学效率。
2、教师听课要做好记录。要求各教师每学期至少听课15节;教研组长每学期至少听课20节; -
听课评课制度
南张庄乡中心小学听课评课制度
为优化教学过程,规范教学行为,提高课堂教学效益,特制定听评课制度:
一、每学期校长听课不少于50节,教学负责人听课不少于30节,教研组长听课不少于20 -
听课评课制度
听课评课制度
(一)学校领导听课要求
第一、领导听课要有计划性、目的性、针对性。听课形式分为个人听课、集体听课等。
第二、听课前要有充分准备,掌握教学进度和教学内容。听 -
听课评课制度
听课、评课制度(试行)
听课、评课制度(试行)为了提高每位教师的业务素质和教学水平,达到取长补短,共同切磋教艺,达到共同提高的目的,特制定听课、评课制度。
1、教师要积极参加 -
听课评课制度
天井学校听课评课制度听课评课是学校管理的一项重要工作,也是教学教研—活动的一种形式。通过听课评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况,便于领导对教师教学
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说课、听课与评课
树人英语学校第四期青年教师培训
说课、听课与评课
一、说课
1、概念:依据指定的教材内容,给定时间的准备,说出这节课的课程目标, 重点、难点和教学思路。着重说出通过什么教学 -
说课听课评课教案
《新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导》教案 清水河初级中学姚传江 说课篇 1、说课:教师面对同行或专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标和教材的理解和把握、课
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新课程说课、听课、评课
新课程说课、听课与评课 说课:走进教学研究的崭新殿堂 一、什么叫说课 说课指的是以教育科学理论和教材为依据,针对所授课的具体特点,由说课教师向其他教师或教研人员口头表述
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说课、听课、评课(精选5篇)
《说课、听课、评课》培训反思 参加了2014年第五届中小学中层干部任职培训,我收获匪浅。下面就《说课、听课、评课》谈一点个人反思。 一、学校工作以教学为中心,课堂教学是关
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学校领导听课评课制度
学校领导听课评课制度 一、总则 为加强教学过程的质量管理,强化教学工作的中心地位,深化教学改革,进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系;同时,也为了转变学校
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教师听课评课制度
于洼九年制学校学校校本教研 (教师听课评课制度) 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能
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小学听课评课制度
朱庄实验小学听课评课制度 推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作,也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一
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教师听课评课制度
教师听课评课制度 推进新课程改革,课堂教学是关键,管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能
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小学教师听课评课制度
小学教师听课评课制度为了提高每个教师的课堂水平,提高上课的基本功,达到取长补短,人人有提高的目的,特定听课评课制度。
1、教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公开 -
小学听课评课制度
石门小学听课评课制度听课、评课是学校教育教学管理的一项常规工作,也是一种直接从课堂情境中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、研究及评价的教育科研方法。通过听