专题:童年名著导读练习
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名著导读《昆虫记》、《童年》练习
《昆虫记》
1、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,请你列举3个出来。
举例:
蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;
答:蟋蟀善于建造巢穴,管理家务;……
2、 -
《童年》名著导读
《童年》名著导读
姓名:___________班级:___________学号:___________1、高尔基的“自传体”小说《童年》,塑造了_______这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美
好生活的正直少年的形 -
《童年》名著导读
《童年》名著导读
【作者简介】
高尔基(1868―1936年)前苏联伟大的无产阶级作家,“无产阶级艺术最伟大的代表”(列宁语),社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文 -
《童年》名著导读
《童年》:在苦难中长大(前苏联作家高尔基)
主要内容:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去
“人间”混饭吃结束,生动再现了19 -
《童年》名著导读
《童年》名著导读卷首寄语: 亲爱的同学,名著是人类文化的精华,阅读名著犹如与大师携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。今天,我们一起认真地阅读《童年》原著
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名著导读 《童年》(定稿)
阅读下面文段,完成l7~21题。 童年高尔基 情节链接父亲过世后,“我”一直住在外祖父家。有一年,外祖父卖掉了原来住房,另买了一座,新房比过去住的那幢要漂亮、可爱。新房院子内有一
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《童年》名著导读
《童年》名著导读 卷首寄语: 亲爱的同学,名著是人类文化的精华,阅读名著犹如与大师携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。今天,我们一起认真地阅读《童年》原
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名著导读练习范文
1.名著阅读。(5分) 《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容及你读后的感想。(1分) 篇目名称:(1分) 主要内容: 。(1分) 我的
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《童年》名著导读教案
一、 导入 同学们,下面请大家注意听一段话:从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受
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《童年》名著导读练习题
《童年》练习题
(一)
有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔红萝。
“您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把 -
童年名著导读练习题
童年:在苦难中成长
主备:范彦芳
1、高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2、童年刻画了众 -
童年(名著导读)练习题
童年(名著导读)
1、《童年》是以以为原型创作的 三部曲中的第一部,其他两部分别为
2、它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活,小说从“我”写起,到外祖父结束,生动地再了
19世纪 -
《简爱》名著导读、练习
《简爱》导读 《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度, 敢于斗争
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名著《童年》导读教学设计
名著《童年》导读教学设计
稔山二中李掂妹
一、 教学目标:
1、了解高尔基及其人生三步曲
2、通过鉴赏小说的人物形象,理解小说的主题思想
3、 培养坚强人格,珍惜当下美好生活 -
童年名著导读题目(五篇材料)
童年名著题
1、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型?
2《童年》中的外祖母对阿辽沙的成长有哪些良好的影响?3.《童 -
童年名著导读练习题(精选5篇)
童年:在苦难中成长
1、高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2、阿廖沙俄罗斯下层人民
示 -
名著导读《童年》《昆虫记》教案设计
名著导读
《童年》:在苦难中长大
教学目标
1、初步学会阅读整本书,课内外结合,读完整本书。
2、了解全书内容,熟悉、掌握其中的精彩片断。
3、学生在自主、合作、探究的各种语文 -
名著导读练习骆驼祥子之二
名著导读练习:《骆驼祥子》之二八年级班姓名:学号:阅读下面文段,回答文后问题:
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈