专题：听青年教师课后的评课
-
听青年教师课后的评课
听青年教师课后的评课 一、 存在问题。 1.目标单一、对课程目标的定位不准确。课程标准从“知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度”四方面进行了阐述。在实际的教学过
-
听课后如何进行评课
【转载】听课后如何进行评课 2013-05-21 14:30:28| 分类： 听课评课|举报|字号 订阅 本文转载自海阔天空《听课后如何进行评课》 评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂
-
13、青年教师汇报课听评课活动
镇中教育信息12 大良镇中计划利用第十二周至第十四周的时间完成12名教师参加的“青年教师汇报课”活动。本次听评课的目的在于培养青年教师的课堂教学能力，帮助他们尽快成长
-
小学数学听课后怎样评课
听课后怎样评课 (一)从教学目标上分析 现在的教学目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三个维度的组成的,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否
-
如何听评课（精选）
如何听评课 教师进修学校—李军 一、听课的一般类型 （一） 调研型（同一班级不同老师、同备课组的教师、学生的总体状况、课堂教学存在的主要问题……） （二） 指导型（教学能力较差、
-
如何听评课
如何听评一节英语课 听课、评课是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教
-
听评课
听评课的关注点要落在哪儿 基础教育课程改革的主战场在中小学的课堂教学中。要推进课堂教学改革，使新课程改革的各项要求落到实处，开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的
-
听评课[最终定稿]
一、基本概念1、什么是听课？ 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。2、什么是评课？ 评课就是对照教学目标，对教师和幼儿在教学活动中的活
-
后村中心小学开展青年教师听评课活动[★]
后村中心小学开展青年教师听评课活动为进一步提高青年教师课堂教学水平，促进教师业务素质提高，近日，后村中心小学积极组织青年教师开展听评课活动，让课堂成为青年教师施展才华的
-
本周我校进行了数学青年教师听评课
本周我校进行了数学青年教师听评课，一方面进一步提高自身的数学水平，另一方面力求把听课中取得的收获努力运用到自己的实践教学中，充分发挥数学教育在课堂上的作用。这次活动中
-
学校青年教师练课听评课心得（五篇范文）
学校青年教师练课听评课心得自新课改推行以来，我校坚持实行各教研组轮流听评课制度。即：本教研组每周由一位教师认真准备一节公开课，同组教师及时听评。这一教研活动自开展以来
-
评课是听课后的教学评价
评课是听课后的教学评价，是教学活动的一根指挥棒。评课的标准、要求及方法直接影响着教师如何开展教学，朝什么方向组织教学，是寻找教学存在问题的途径，也是发掘教师教学优势的方
-
听评课后的感想
听评课后的感想 听了其他老师一堂堂精彩的课，让我不由得重新反省自己的教学，反思自己的课堂，自己班级的学生。静下心来细细思考，细细品味每节课的彩，真的向大家学习的东西很多：
-
如何指导青年教师评课
贵州省教育科学院、贵州省教育学会2012年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表- 1 -如何指导青年教师评课贵州省桐梓县第二高级中学戴正裕[摘要]: 行之有效的评课活
-
青年教师评课小结（合集）
青年教师评课小结从听课评价表上看，部分青年教师听课认真，评课也能按照诱思探究理念及诱思探究课堂规范进行课堂评价，并从课堂教学目标、处理教材、教学程序、教学方法和手段、
-
青年教师竞赛课评课稿
《青年教师竞赛课》评课稿 3月23日下午，阳光明媚，春意融融。在未来教室，我有幸聆听了郑为飞、陈水妹和夏祝英三位老师分别执教的《搭配问题》、《三角形的分类》和《找规律》，他
-
课后评课记录
一课一研课后评课记录 时间：4月19日地点：数学备课室参加人：数学组全体教师 主持人：李彦江 主题：如何上好数学概念课 课题：一课一研——变量与常量 一、说课（丽娟） 说学情：在八年级一
-
听评课记录
九年级语文《我的叔叔于勒》评课稿 一堂渗透了新课程理念的语文课简评《我的叔叔于勒》一课 贯彻新的语文课程理念，我们的语文课堂应该突出 以下几个方面的内容： 1、正确把握
