专题：特殊关爱学生帮教计划
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特殊学生帮教制度（范文模版）
特殊学生帮教制度
为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生完
美的人格，全面提高学生心理品质，让每个学生都能健康成长。我校为一些特殊学生（问题行为学生、心 -
特殊生帮教转化计划
特殊生帮教转化计划 中学生的日常行为养成教育是当今德育工作的一项重要内容，也是学生成长为合格公民的必由之路，为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成
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2013-2014学年度第一学期特殊学生关爱计划
仁怀市中枢二小
2013－2014学年度第一学期特殊学生关爱计划
为促进留守学生、进城务工人员子女等特殊群体学生的健康成长，切实做到关注和关爱每一位学生。
一、关爱对象
学校在 -
特殊学生计划
留守儿童帮扶计划 指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展
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完善特殊群体关爱计划
完善特殊群体，关爱教育机制计划 对特殊学生群体的教育、关爱帮扶需发挥学校主阵地的作用，制订具体工作计划，实施“留守儿童”“进城务工子女；学校成立领导机构，明确职责分工；具体
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关爱特殊群体帮扶计划（最终定稿）
关爱特殊群体帮扶计划 在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体，他们的父母远离家乡，到遥远的他乡谋生糊口；当我们被长辈群爱意包围的时候，他们却被留在家中，托管在小饭桌，孤独地
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关爱特殊群体学生总结
关爱特殊群体学生总结 伊滨区诸葛双语实小 2013年7月 关爱特殊群体学生总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着
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特殊学生关爱工作制度5篇
遵义县龙坪小学2014学年度春季学期 特殊群体学生关爱工作的制度 为进一步加强我校 “特殊群体学生”的关爱和教育工作，根据遵义市教育局的文件通知精神，结合我校实际情况，特制
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关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学 关爱特殊群体学生情况总结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实
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班主任如何对待和关爱特殊学生
班主任如何对待和关爱特殊学生？ 在正常的班级中，不是每次都能遇见智力有些问题的特殊学生，大多数这样孩子的家长都是很不愿意把孩子送到特殊学校的，尤其是在农村，家长本身素质不
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特殊群体学生关爱制度
特殊学生群体关爱制度 为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，结合我校实际情况，特制定中学特殊学生跟踪管理制度。一、指导思想： 建立我校“特殊学生”的跟踪
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关爱特殊群体学生情况总结
仁怀市中枢三小 关爱特殊群体学生情况 总 结 我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》， 以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，
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开展关爱特殊学生活动
开展关爱特殊学生活动
近日，峡山区教管中心开展了“关爱特殊学生，促进健康成长”活动。一是成立调研机构。由区教研室主任任组长，教育科及各街道教研室人员、心理健康教育教师 -
关爱特殊群体学生情况总结
XX中心小学关爱特殊群体学生情况总结我校针对今年来制定的《关爱特殊群体活动实施方案》，以科学发展观为统领，以强化师德师风建设为着力点，旨在增强全体教师的责任感，全面实施素
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特殊学生群体关爱制度
特殊学生群体关爱制度特殊学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。
为 -
特殊群体学生关爱总结
2018年崔家庄小学关爱特殊群体学生工作总结 为更好地关注特殊学生群体，构建和谐班级、和谐校园，我校根据学生的家庭、学习、性格等方面的特点，有针对性地开展工作，对家庭贫困学
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关爱特殊学生手抄报总结
“关爱特殊学生”手抄报比赛总结 为了认真贯彻落实党的“十八大”精神，进一步落实市局《关于切实加强特殊家庭子女教育工作意见》，开展好“关爱留守儿童、关爱进城务工人员
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特殊群体学生关爱制度
绮结河小学特殊群体学生关爱
制度
为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。
