专题：听听大自然的声音
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听听大自然的声音
听听大自然的声音
声音多种多样。一些文人墨客常常陶醉于那悠扬的小提琴声、清脆的钢琴声和那美妙的笛子声。而一些人总是陷入吵闹的汽车鸣笛声、嘈杂的说话声。而我却沉浸 -
听听大自然的声音
听听大自然的声音
每一天，我们身边都有很多奇妙的声音，请问你听到了吗？没有？那么，欢迎来到大自然的声音回放厅，请竖起耳朵跟我------冰激凌来吧！
春之歌
在这里，你一定听见了很多吧！ -
听听大自然的声音
城市的喧嚣，都市的繁华迷乱了我们的双眼。金钱，利益迷惑了我们的心智。你，可曾抬起头听听大自然的声音？你，可曾弯下腰听听大自然的声音？你，可曾静下心听听大自然的声音？倘若不曾，请听
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听听大自然的声音
听听大自然的声音 湖北省罗田县大河岸中学《山伢子》文学社徐佳 “嘀„„嘀„„”。听！春雨绵绵，淅淅沥沥的下着，滋润着大地，花儿草儿最喜欢这种声音。大地苏醒，形成一首风格独特
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听听大自然的声音(300字)作文
精选作文:听听大自然的声音(300字)作文听听大自然的声音，你将会发现，原来一切都是那么的美好。听听大自然中小鸟婉转鸣叫的声音，那有韵律的声音是多么的美妙，仿佛一支很棒的乐
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《听听声音》
是教科版科学四年级上册第三单元第一课。为了了解学生关于声音的认识情况和引发学生关于声音问题的思考，教科书设计了“听听周围的声音”的活动。学生通过玩两种不同型号的音
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听听声音说课稿
四年级科学《听听声音》说课稿 尊敬的评委、老师：大家下午好！我来自上六盘山镇中心小学，我说课的内容是《听听声音》。 世界如此美妙，是因为有声音的存在：自然的风声、雨声、流水
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《听听声音》说课稿
《听听声音》反思 东塔中心学校 马春燕 一说教学理念 设计理念----自主探究身边的科学 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径科学课程应向学生提供充分的
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听听声音教案
《听听声音》教学设计 邢台县实验学校 安小静 教学目标： （一）科学概念 1、物体能发出声音，不同的物体会发出不同的声音。 2、声音是由物体产生的，没有物体就没有声音。 3、声音有
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听听声音说课稿
听听声音说课稿 大家好，我今天要为大家说课的课题是《听听声音》，我将从以下八个方面对其进行说课： 一、 说教材 （首先我们来说说第一点，说教材） 《听听声音》是教科版科学课四年
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听听声音教案
琼台师范高等专科学校 教学目标 1、 引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、 让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区别和
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听听声音说课稿
听听声音说课稿 听听声音说课稿1 一、背景分析《听听，秋的声音》是部编版小学语文三年级上册第7课的课文，是一首现代诗，也是一篇略读课文。作者以大自然中秋的声音为视角，通过充
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《听听___的声音》
《听听历史的声音》
茗园小憩，捧一把书卷，遨游在历史的天空上，望烽烟四起，听英雄诉说，心灵的岁月，云卷云舒因流水，那一刻我感到豁然开朗。
----------题记
残花已至李清照
你，一个纤 -
听听声音教案
《听听声音》教学设计 四年级科学 胡晓娟 【教学目标】 （一）知识目标 1、培养学生的观察能力和动手实践能力，培养学生科学的学习方法和学习态度。 2、能在已有知识、经验和现
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听听的声音作文（汇编）
【精选】听听的声音作文10篇无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能
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听听声音教学设计
《听听声音》教学设计 教材分析 《听听声音》是教科版四年级上册《声音》单元的第一课。从教学内容安排来看，这是本单元的第一个活动，主要的教学内容设计是让学生首先用自己
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《听听声音》教学反思
《听听声音》教学反思15篇 《听听声音》教学反思1 本单元都是以“秋天”为主题来组织的，《听听，秋的声音》是本单元中一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文。在讲这一课
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精选听听的声音作文九篇在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心
