专题：凸透镜成像的规律说课
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《凸透镜成像规律》评课稿[推荐五篇]
《凸透镜成像规律》评课稿《凸透镜成像规律》评课稿1本节课由黄老师拿出总体的教学设计方案，然后在教研组里开展了公开课教学，本节课改变了以往学生实验主要是验证性实验，变为
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《凸透镜成像规律》观课报告
凸透镜成像 今天我对牛桂琴老师《凸透镜成像规律》这节课作观课报告： 本节课改变了以往学生实验主要是验证性实验，变为探究发现性实验，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂教学。
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凸透镜成像规律教案
教学课题 第五章 凸透镜及其应用（一）教学 目标 知识点：了解凸透镜，凸透镜成像规律，照相机，投影仪，放大镜 考点：凸透镜成像规律 能力：分析解决问题的能力。 方法：讲授法、分析法，比较法，
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凸透镜成像规律复习课教学设计
凸透镜成像规律复习课教学设计 一、 设计思路 凸透镜的教学内容规律较多，在中考凸透镜成像占着很重要的地位，学生掌握普遍存在着较大的难度，针对这本章特点在本节课的设计上，采
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《凸透镜成像的规律》观课报告
《凸透镜成像的规律》观课报告 我观看了历山中学张吉成老师的这节课的教学视频录像，感受到张老师的这节课确实是节值得我们学习和借鉴的一堂高质量的优质课。这一节课的亮点
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教学设计 上传: 张梦华 更新时间：2013-3-3 21:41:06 凸透镜成像规律教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能 理解凸透镜成像的规律。 2.过程和方法 （1）学生能在探
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凸透镜成像规律教学设计范文合集
《凸透镜成像规律》教学设计 辛广军 一、教材分析 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教案 八仙中学 徐卓林 一、教学目标： 1、知识和技能理解凸透镜成像的规律。 2.过程和方法 （1）学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 （2）通过探究活动，体验科
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教学设计 凸透镜成像规律教学设计1 教学目标：（1）通过实验，探究凸透镜成像规律；（2）会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料；（3）经历从
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凸透镜成像规律的教学策略
重庆三峡学院课 程 设 计 题目： 凸透镜成像规律的教学策略 院系： 电子与信息工程学院 专业： 物理学（师范） 姓名： 潘亚平学号： 201007034119 指导老师：日期： 2012 许刚 年12月 凸透
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凸透镜成像规律的教学策略
凸透镜成像规律的教学策略 凸透镜成像规律是初二物理的教学重点也是教学难点。笔者在多年教学实践中发现多数初二学生学到此处感到很难学，成绩开始下降，对学生学习物理的兴趣
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凸透镜成像的规律说课稿
凸透镜成像的规律说课稿 各位评委、老师：大家上午好! 今天我说课的题目是新人教版八年级物理上册第五章第三节《凸透镜成像的规律》，此内容为本节课的第一课时。下面我从教
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凸透镜成像规律的说课稿
凸透镜成像规律的说课稿 中本中学李莲 一、说教材 本节是物理八年级上册第三章第三节它是本章的中心内容, 教材通过生活中透镜所成的像的不同,使学生具有对科学的求知欲,乐
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凸透镜成像规律教学反思,
《凸透镜成像规律》教学反思 一、学生分析。 1、学生是八年级的学生。 2、学生对生活中的物理知识应用有较浓厚的兴趣。 3、学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究
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探究凸透镜成像规律 教学案例
《探究凸透镜成像规律》教学案例 【教材依据】 《探究凸透镜成像规律》是光学中的两个重要实验之一，它是光的折射的一个应用。做好这个探究实验对于学生理解其规律有着十分
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凸透镜成像规律教学设计5篇
凸透镜成像规律教学设计 摘要 本文在研究光的折射的基础上,要求学生通过科学探究,归纳和总结出凸透镜的成像规律。锻炼学生熟练的实验操作技能与技巧,使学生经历科学探究的
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凸透镜成像的规律教学设计
凸透镜成像的规律教学设计 学习目标： ．会通过实验探究凸透镜成像的规律。 2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条。 3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。 学习重点：
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《探究凸透镜成像的规律》教案
《探究凸透镜成像的规律》教案 一、教学目标： 知识与技能理解凸透镜成像的规律。 2过程与方法 （1）能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。 （2）通过探究活动，体验科学探究的全过
