专题：听听秋的声音公开课
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《听听,秋的声音》公开课教案[大全]
《听听，秋的声音》公开课教案 教案12：听听，秋的声音 目标确定的依据 1. 标准相关要求 （1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和
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12 听听秋的声音 公开课教案
12、听听，秋的声音 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重、难点： 1、从
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听听,秋的声音(公开课)教学设计
12《听听，秋的声音》教学设计马坡岭小学余婷 一、教材分析 《听听秋的声音》选自人教版三年级上册第12课，是第三组发现秋天之美的一篇略读课文。文章抓住大自然的声响来赞美秋
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12.听听秋的声音公开课教案
12、听听，秋的声音 教学过程 一．范读，听秋声。 1、师：同学们，秋天已经悄悄地来到了我们身边，你发现到了吗?你发现了什么?秋天的脚步虽然轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听
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《听听秋的声音》（大全）
《听听，秋的声音》教学设计
江西省南昌市南钢小学 周红梅
教材分析
这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教 -
《12听听,秋的声音》公开课教学设计
《12*听听，秋的声音》教学设计 授课教师：吴惠琴 节 次：第 节 授课地点：科学院小学 教材版本：人民教育出版社 授课年级：三年级（上册） 单 位：西固城第二小学 2014年9月18日 教材分析： 1
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《听听,秋的声音》教案
12.听听，秋的声音 科目： 语文 班级： 三年级上学期语文第12课 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3．仿照诗歌的
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听听秋的声音,反思
《听听，秋的声音》教学反思 李 艳 《听听，秋的声音》一课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 因为在前面教学《秋天的雨》
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《听听,秋的声音》教案
《听听，秋的声音》教案【教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗
【教学重、难点】
1．从 -
12 听听,秋的声音范文合集
12. 听听，秋的声音 训练点： 1、自学带拼音的生字词，积累好词佳句 2、一边读一边展开想象，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好 3、文章脉络（1-4节写了具体可感的声音，最后两节写了秋
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听听,秋的声音教案
听听，秋的声音 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌形式续写诗文。 重点： 1、从秋天的声音中体会
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听听秋的声音教案
《字里有乾坤 略谈写字教学与发展学生思维》 写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养，是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好”字。要求
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《 听听秋的声音》教案
7 听听，秋的声音 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文。 重点难点 从秋天的音响中，想
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听听秋的声音 教案文档
三年级语文上册：《听听，秋的声音》教学设计教学目标 ：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗 -
听听秋的声音反思
《听听秋的声音》教学反思临江市新市小学李永香《 听听秋的声音》是一首非常优美的小诗，如何能让学们在优美的情境中感受到秋天的各种声音，感受到秋天的美我花费了一番心思。
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《听听声音》
是教科版科学四年级上册第三单元第一课。为了了解学生关于声音的认识情况和引发学生关于声音问题的思考，教科书设计了“听听周围的声音”的活动。学生通过玩两种不同型号的音
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仿写《听听_秋的声音》
仿写《听听，秋的声音》 听听， 秋的声音， 菊花摇动花瓣。 “沙沙”， 是她们互相比美的语音。听听, 秋的声音， 秋风放胆掠过每一个景物。 “呼呼”， 是和大地打招呼的声音。听听, 秋
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听听秋的声音作文[5篇范文]
听听秋的声音作文13篇在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下
