专题：统一长度单位学情分析
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《统一长度单位》课堂实录
《统一长度单位》课堂实录
教学内容：
教学目标：
1、通过观察、测量活动，使学生意识到量物体的长度最好用相同的工具来量，体会统一长度单位的必要性。
2、培养学生估算的意识及动 -
2017统一长度单位教案.doc
第一单元 统一长度单位 教学内容：P1—P2 教学目标： 使学生亲身经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 教学重、难点： 动手操作，体验统一长度单位
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《统一长度单位》教学反思
《统一长度单位》教学反思3篇《统一长度单位》教学反思1人教版二年级上册，第一节上课，都说有好的开始是成功的一半，我发现人教版的第一单元几乎都是与生活常识密切联系，难道是教
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《统一长度单位》教学设计
《统一长度单位》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量
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“统一长度单位”教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教材人教版数学二年级上册第1、2页例1和做一做。 教材简析：教材在呈现长度单位厘米和米之前，通过充分的活动，让学生经历统一长度单位的过程，感受
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《统一长度单位》教学反思
《统一长度单位》教学反思 本课是二年级数学上册第一单元的内容，是建立在学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短基础上，学习认识长度单位的。在教
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《长度单位》教材分析
《长度单位》教材分析 在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的
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统一长度单位 认识厘米教案
统一长度单位 认识厘米 教学目标、认识技能： 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。 情感、态度价值观
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第1课时统一长度单位教案
单元教材分析： 在本单元引出长度单位时，注意呈现统一长度单位的过程。通过让学生用不同的物品作标准去测量物体的长度，发现虽然测量的是同一长度，但由于所用的标准不同，所以量得
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《统一长度单位、认识厘米》教学设计
第一单元 长度单位 教学目标： 1.使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米
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二年级上册《统一长度单位》教学设计
一、1、统一长度单位 郭锦山 教学内容：统一长度单位课本P1、2，例1 教学目标：1、 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、 让学生在
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统一长度单位教学反思1[5篇模版]
统一长度单位教学反思 朱安枝 这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。主要策略是通过从学生喜欢的课本引入新课激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。然后通过组
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《长度单位》单元教学分析
小学数学精选教案 《长度单位》单元教学分析 （一）教学目标 1．使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的
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《长度单位》说课稿
《长度单位》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好，我是来克乡中心校学的龚秀丽，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第一单元“长度单位”。 一、教材分析 1.
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微课《统一长度单位 认识厘米》教学设计
统一长度单位 认识厘米 教学目标： 1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2.初建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。 教学重点：初步
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长度单位教学反思
《长度单位》教学反思 《长度单位》拉开了二年级数学教学的序幕，这是孩子们感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于孩子们的亲生体验，来源于孩子们息息相关的生活。学了《长度单
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二年级长度单位换算
长度、质量单位练习题 一、 复习导入 问题：我们生活中常用的质量单位有哪些？生：克、千克、吨 。 “那它们三兄弟中，谁是老大？谁是老二？谁又是老三呢？” “为什么这样说呢？它们各表示
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长度单位换算专题练习
长度单位换算专题练习 一、 填空题18分 8米＝（ ）分米 8千米＝（ ）米3分米＝（ ）厘米7厘米＝（ ）毫米 50分米＝米 90毫米＝厘米60厘米＝分米 5000米＝（ ）千米 2米＝（ ）厘米1米＝（ ）分米7千米＝（ ）米 6分米＝厘米9厘米＝（ ）
