专题：天游峰的扫路人说课
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天游峰的扫路人说课
《天游峰的扫路人》教学设计 一、说教材 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文六年级（下册）第五单元的第一篇课文。这个单元的主题是感悟人生，感悟人生的主题对于小学生来说，他们
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天游峰的扫路人说课（合集五篇）
《天游峰的扫路人》说课稿 马陵英才小学 杜鲁昌 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第五单元《天游峰的扫路人》第二课时。下面我就按说教材、说学情
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天游峰的扫路人课前说课[精选五篇]
《天游峰的扫路人》课前说课 时间：2011年4月11日 地点：六年级办公室 参加人员：何书萍、于军、张利、李红 一、何书萍说教材 《天游峰的扫路人》是一篇散文，作者用细腻的笔触描写
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天游峰的扫路人.doc说课、教学设计
《天游峰的扫路人》说课稿 福建霞浦第一小学潘玲辉 今天我说课的内容是苏教版小学语文第十二册第五单元中的一篇散文——《天游峰的扫路人》，作者用细腻的笔触描写了自己在登
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《天游峰扫路人》学习心得五篇范文
《天游峰扫路人》学习心得《天游峰扫路人》学习心得1听了张老师的语文课《天游峰的扫路人》，受到很大的启发，引起我很多的思考。一、抓住朗读，与学生的体验紧密联系。“朗读，是
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《天游峰的扫路人》说课稿
《天游峰的扫路人》说课稿 《天游峰的扫路人》说课稿1 一、说教材（一）教材简析《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文六年级（下册）第五单元的第一篇课文这个单元的主题是感悟人生，
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天游峰的扫路人(原文)
天游峰的扫路人 没攀登过天游峰的人， 不能算到过武夷山。天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我
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天游峰的扫路人说课稿
v《天游峰的扫路人》说课稿 各位领导、老师们： 你们好！今天我说课的内容是苏教版小学语文六年级下册第五单元第15课《天游峰的扫路人》这一课。下面我就从教材分析、学情分析
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《天游峰的扫路人》（推荐五篇）
苏教版第十二册第十五课 《天游峰的扫路人》 教学设计 合肥市元一名城小学 王娜 2015年3月20日 15.天游峰的扫路人 合肥市元一名城小学王娜学习目标: 1．能正确、流利地朗读
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天游峰的扫路人教案
苏教版六年级下册《天游峰的扫路人》 教学设计 教案背景： 本篇课文属人物篇，主旨在于通过阅读课文，启发学生从文中人物外貌、语言、动作、神态、心理这几方面入手，进入人物的内
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《天游峰的扫路人》（五篇范文）
苏教版小学六年级语文下册第五组第15课 《天游峰的扫路人》教学设计 第二课时 韩城市新城区第三小学 强夏芳 教学目标： 1、正确、 流利、有感情地朗读课文。 2、体会天游峰高
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天游峰的扫路人教案
苏教版六年级下册15课《天游峰的扫路人》第二课时 教学设计 一、教材分析： 这篇散文用细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老
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天游峰的扫路人说课稿
天游峰的扫路人说课稿
各位评委老师好！
我今天说课的题目是《天游峰的扫路人》。
一、教材《天游峰的扫路人》是九年义务教育苏教版六年制小学语文第十二册第五单元的一篇课 -
教案天游峰的扫路人
《天游峰的扫路人》教学设计 （第二课时） 教学目标： 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读训练，理解文中一些重点句的思想感情。 3、体会天游峰的扫路人自
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15天游峰扫路人说课稿
《天游峰扫路人》说课稿 《天游峰的扫路人》，作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人自信、开朗、
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天游峰的扫路人[5篇材料]
《天游峰的扫路人》教学设计 教材分析： 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十二册第五单元的一篇文质优美的散文。作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、
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《天游峰的扫路人》000★
《天游峰的扫路人》第二课时教学设计 靖江市西来中心小学沙敏 设计理念 新课程标准中指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容
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《天游峰的扫路人》教案
《天游峰的扫路人》教案 张兰中心小学宋卫成 师：初次见面，可以很冒昧地问大家一个问题吗？最让你钦佩的人是谁？ 生：我最钦佩的人是 师：说说你的理由？ 生：因为 师：身残志坚，值得敬重。
