专题：太阳和影子导学案
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《番茄太阳》导学案
12 “番茄太阳”导 学 案 第一课时 目标在我心中： 1、我能正确、通顺、流利地朗读课文。 2、我能认读本课12个字，9个生字，理解课文中出现的词语。 3、我能够按照一定的方法给课
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四个太阳 导学案
《四个太阳》教学设计李令燕 学习目标： 1.90%以上同学能在朗读课文和小组学习过程中，运用学过的识字方法，全部正确拼读“挂、街”等12个生字，并能口头组词，交流识字方法。 2.80%
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《太阳和影子》教案
《太阳和影子》教学设计 一、教学目标 （一）过程与方法： 能够连续观察记录物体的影子变化。 （二）知识技能： 1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。 2.认识太阳在天空中的（视）
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16、《太阳和影子》
16、《太阳和影子》 一、教学目标： 1．了解太阳在天空中位置的变化与温度、时间变化的关系；知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律；并能运用太阳和太阳光下物体的影子来
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太阳和影子（五篇范文）
《太阳和影子》教学设计 《太阳和影子》是四年级科学第四单元第14课的内容，本课通过引导学生观测影子和温度的变化，分析观测到的数据，发现影子和温度的变化与太阳东升西落的关
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太阳和影子说课稿
尊敬的各位评委老师大家上午好： 我是今天的28号参赛选手李彦敏，我今天说课的题目是《太阳和影子》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程几个方面进行设计说明。 第一部分
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4,四个太阳,,第一课时,,导学案范文合集
祥和小学导学案( 试用 ））年级：一 科目：语文第 4 周 第 1 课时 课题 4 四个太阳主备教师 唐素贞 二次备课教师 徐永惠 学习（教学）目标 1、认识“太、阳”等 13 个生字和舌字旁、
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29.盲孩子和他的影子导学案
《盲孩子和他的影子》导学案 班级＿＿姓名＿＿＿ 学习目标： 1、学习欣赏文章美。 2、多角度地理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 3、有感情地朗读课文。 4、培养学生热爱生活、关爱弱者
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《太阳和影子》教学设计
《太阳和影子》教学设计 一、教学目标 、知识目标：认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳的运动（视）造成的。 2、能力目标：能够通过辨认影子了解物体和影子
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《太阳和影子》教学设计
《太阳和影子》教学设计 一、教学目标： 科学探究目标：1、能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。2、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。 科学知识目标：1、知道昼夜变化
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太阳和影子教学设计
《太阳和影子》教学设计 教学资源的开发： 太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，太习以为常了。即使是一年级的学生也不陌生，但正是这日复一日，年复一年的重复变化，却往往被学生忽
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《太阳和影子》教学反思
《太阳和影子》教学反思 《太阳和影子》教学反思1 教学目标知识目标：画出自己的影子，观察影子。观察记录一天中太阳的位置和观察时刻。探究目标：认识到影子的方向和长度随时间
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《太阳和影子》教学设计
《太阳和影子》教学设计曾宝俊教学资源开发本课是苏教版《小学科学》三年级下册"太阳和影子"单元的起始课，也是"地球与宇宙"部分的入门课，太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说
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《太阳和影子》教学设计
教学资源开发本课是苏教版《小学科学》三年级下册"太阳和影子"单元的起始课，也是"地球与宇宙"部分的入门课，太阳的运动和影子的变化，对孩子们来说，虽不陌生，却往往容易被忽略，一方
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《14 太阳和影子》教案
《14 太阳和影子》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道一天中阳光下影子变化的规律。 2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。 （二）过程与方法 能够连续观察记录物体
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和
