专题：我爱你汉字教案
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《我爱你,汉字》教案（五篇模版）
一、活动目标 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做
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我爱你 汉字
我爱你，汉字 一、活动目标 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国
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我爱你,汉字
观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：我爱你，汉字 一、看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。 1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （ ） 二、填空。 1．书法字体，各具特长，行书，狂草，正楷。 于我赖以思2．像
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“我爱你,汉字”
综合性学习：遨游汉字王国 “我爱你，汉字” 活动目标： 1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2、通过社会用字调查，增强学生规
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我爱你,汉字
综合性学习：遨游汉字王国 《我爱你，汉字》 授课时间 教材与学情分析 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。 汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 教学目标 1．学会13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能
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我爱你 汉字
公开课教学设计 我爱你,汉字 长兴县第八小学 陈敏 预设活动目标： 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础； 2．学生能
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 汉字是代表我们，中华民族的一种符号，中华民族的每一个人都非常喜爱美丽的汉字。 人类早期是没有汉字的，这样的时间过了很长 很长。人们为了适应生活的需要，帮助表达
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我爱你 汉字
《我爱你，汉字》 教材分析 “我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。 《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉
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我爱你汉字
《综合性学习“我爱你，汉字”》教学设计一
高新区森林小学
活动目标
1．通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调 -
我爱你汉字
甲骨文小组我们小组通过阅读书中提供的阅读资料，初步了解了有关甲骨文的知识，我们小组又合作搜集资料并制作了幻灯片向大家汇报合作学习成果。甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上
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《我爱你,汉字》教案[精选多篇]
遨游汉字王国之二——《我爱你,汉字》 主备人课型 精读课文 时间 教材分析： 《我爱你，汉字》是第五组综合性学习第二板块的内容，编排方式完全改变了以往教材的编法，突破了以课
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我爱你汉字第二课时教案
《我爱你，汉字》第二课时教案 教学目标 知识与技能 (1) 了解汉字的演变。 (2) 认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 (3) 学习欣赏汉字书法艺术的方法。 (4) 学写简单的
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我爱你汉字第四课时教案
《我爱你，汉字》第四课时教案 教学目标 知识与技能 (1) 了解汉字的演变。 (2) 认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 (3) 学习欣赏汉字书法艺术的方法。 (4) 学写简单的
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《我爱你,中国汉字》教案及反思
31、我爱你，中国汉字 教学目标1、通过自读自悟与老师点拨，使学生了解汉字的特点及其魅力，体会作者对汉字的珍爱与赞美之情，受到作者情感的感染，从而有感情地读出对汉字的爱。2、
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我爱你汉字第一课时教案
《我爱你，汉字》第一课时教案 教学目标 知识与技能 (1) 了解汉字的演变。 (2) 认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 (3) 学习欣赏汉字书法艺术的方法。 (4) 学写简单的
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我爱你汉字 例文
第1篇：我爱你，汉字 儿时的我，在：“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是想这有什么意义。读书是我最头疼的事了。后来我才体会到汉字的意
