专题:尾巴教案科学
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《比尾巴》教案
《比尾巴》教学设计 教学目标 1、正确认读“比、尾”等11个生字,会写“长”等4个生字,认识1种笔画“竖提”,两个偏旁“尸字旁,提手旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解
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比尾巴教案
6、比尾巴 教学目标: 1、认知目标:正确、流利地朗读课文,并读好问句。 2、能力目标:知道课文写的几种动物,了解它们尾巴的特点。3、情感目标:通过课文学习使学生产生对动物的喜爱
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比尾巴教案
《比尾巴》第一课时 【教学流程】 一、直接导入: 1、今天我们来学习一篇新课文,第十课《比尾巴》,来,看老师板书课题。 “巴”是要求会写字的,来,伸出手和老师一起写。 2、谁来读
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比尾巴教案
比尾巴 教学目标: 1、认识11个生字,了解动物尾巴的特点。 2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣。 教学重点:认识11个生字,能
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比尾巴教案
教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 2、通过看图学句认识图上的6种动物,了解一些动物尾巴的特点,激发学生
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比尾巴教案
6 比尾巴 教案设计 一、教学目标 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头等2个偏旁;会写‘长、比’等4个生字和竖提1个笔画。 2、正确朗读课文,读好问句的语气,背诵课文
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比尾巴教案
比尾巴 活动目标: 1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看着图学习朗诵儿歌。2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。 准备: 课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的
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比尾巴 教案
龙湖镇荆垌完全小学 比尾巴优秀教学设计 主备人:钱小卫 教学重点: 1、能认读11个生字。 2、会正确书写“长.比.巴.把”。3、正确流利的朗读课文。 教学难点:读好文中问句。
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比尾巴教案
《比尾巴》教案 教学目标: 1.知识与技能: (1)认识文中12个生字,会写“公、车、云”3个字。 (2)认识一种笔画,学习三个偏旁。 (3)正确流利地朗读课文背诵课文。 (4)读懂课文,了解动物尾巴
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比尾巴教案
《比尾巴》教学设计 授课人:吴迪教材分析:在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友,本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图,课文那琅琅上口
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比尾巴教案
比尾巴 陈楚苗 教学目标 知识与技能目标:认识比、尾等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。 过程与方法目标:通过比赛朗读读通课文,通过模
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揪尾巴教案
揪尾巴教案1 活动目标1、乐意和同伴一起游戏,体验游戏的快乐。2、能在指定范围内躲闪跑。活动准备彩色布条平整的场地活动过程一、游戏开始:1、幼儿想想怎样玩布条。幼儿到圆
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比尾巴教案
10 《比尾巴》 教学目标: 1、 认识12个生字,会写“公、车、云”三个生字,认识一种笔画 和三个偏旁。 2、 认真看图,认识图上的动物,使学生产生对动物的喜爱并了解六种动物尾巴的
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尾巴歌教案
语言领域——问答歌《尾巴歌》 执教:陈丽婷 一、活动目标: 1、观察比较动物尾巴的特征,尝试以问答歌的方式吟诵童谣。 2、在快乐吟诵童谣的过程中,激发幼儿对动物尾巴探究的欲望
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尾巴歌教案
语言领域——问答歌《尾巴歌》 执教:陈丽婷 一、活动目标: 1、观察比较动物尾巴的特征,尝试以问答歌的方式吟诵童谣。 2、在快乐吟诵童谣的过程中,激发幼儿对动物尾巴探究的欲望
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比尾巴教案
6 比尾巴 教案设计 设计说明 学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发,有效地运用感知原理,尊重和赏识学生,通过“摸尾巴”“
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《比尾巴》教案
人教版一年级上册第三单元 《 比尾巴》教学设计 华山路学校 刘静 教学目标: 1. 知识与能力目标:巩固生字;读好问话的语气;正确、流利地朗读课文。 2. 过程与方法目标:通过演一演
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《比尾巴》教案
6 比尾巴 教案设计 设计说明 学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发,有效地运用感知原理,尊重和赏识学生,通过“摸尾巴”“