专题：我长大了教学反思
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我长大了教学反思
篇一：《我长大了》教学反思 《我长大了》教学反思 《我长大了》教学反思 本课是从学生在校学习一年来变化较大的方面入手设计的，主要由“我是一个好学生”、“我是一个好孩
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《我长大了一岁》教学反思
《我长大了一岁》教学反思 郭玉红 《我长大了一岁》是一篇能让学生找到共同语言的新课文。为了能让学生产生共鸣，真正理解“成长”的含义，通过各种活动的进行，让学生在活动中
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我长大了[本站推荐]
我长大了
成长对于每个人来说都是一扇门，那扇门在悄悄地打开，悄悄地为我们迎来，不知不觉中才发现自己长大了。
初升的阳光总是那么的温暖。
这一天早晨，我和妈妈一起乘公交车大 -
我长大了（推荐）
我长大了
十二三个春秋，无数的烦恼，无数的欢乐；夹杂着悲伤，填充着喜悦。问，你学到了什么——并不是没什么好说，而是要说的太多太多··
第一次在口头话语中听说“背景”一词，那时什 -
我长大了[范文]
我长大了
在一件事中，我真的发现自己长大了，再也不是三、四岁的小孩子。星期天，一个阿姨来到我家，她把她的儿子给我妈妈照顾，我以为小弟弟到我家是一件好事，但我错了，那位小弟弟在 -
我长大了（范文大全）
我长大了
我已是一个六年级的学生了，也许在其他人看来，这么大的女孩自己独自睡觉是在平常不过了。可我却总要依偎在妈妈身旁才能入睡，妈妈也总顺着我。可今次，妈妈可是铁了心肠 -
《我们长大了》教学反思大全
《我们长大了》教学反思 《我们长大了》这节课充分体现了新课改的教学理念，以德育为核心，以兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，提倡学科整合。本课从内容选择上，既贴近儿童生
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《我长大了》教学案例
回归生活，健康成长 ——《我们长大了》教学案例分析 后林小学林桂光 教材分析： 《我们长大了》是人教版品德与生活第四册第四单元《我们在长大》的第一个主题，活动分为两个部
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《人们说我长大了》的教学反思
《人们说我长大了》的教学反思
一、自我评价
“羞答答的玫瑰静悄悄地开”在进入初中阶段的学生身体发育加速，与此同时相适应地产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长 -
蚕宝宝长大了教学反思（通用）（五篇范文）
蚕宝宝长大了教学反思（通用6篇）在不断进步的社会中，教学是我们的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。我们该怎么
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那一刻,我长大了[本站推荐]
那一刻，我长大了 【文题】 生活中，总会遇到形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间激起你心中
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我长大了日记
我长大了日记1 20xx年08月25日 星期四 天气：晴中午，爸爸去给妈妈送饭，爸爸说：“今天，我不带你去了，你想去，就自己走去吧。”我说：“行”。我在半路上问了好几家一个小洋娃娃多少钱，
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我长大了（推荐阅读）
我长大了 成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩„„ ——题记 午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。 她是经常与我吵架的对象。不幸的
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诗歌朗诵《我长大了》
《 我长大了》 曾经 在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经 在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。 关注我们的眼睛永远有那么多！那么多！ 呵护我们的双手永远有那
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作文《我长大了》
我长大了 迈入中学校园的我，不由的感叹时间过得如流水般一样，一眨眼13年过去了，仿佛幼稚可笑的我就在昨天，随着时间一点一点的流走，我长大了！ 从前那个任性，顽皮的我一去不复返了，
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我长大了教案
《我长大了》教学设计 一、 激趣导入 为什么猜不出来呢？对，长大了！今天老师就和大家一起打开记忆的大门，回忆我们留下的成长足迹。《我长大了》（板书课题） 二、 体验成长 孩子们，
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我长大了教案（本站推荐）
我 长 大 了 教学目标： 态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。知识与能力：知道长大的含义，了解自
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作文我长大了
我无数次的问自己。长大是什么意思？是个子长高了几厘米，还是多了几丝白发。，“长大”„„他是个什么东西呢？
记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，
