专题:我的初中英语教学叙事
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初中英语教学叙事
情境教学在英语教学中的运用 西泉中学 宫井顺 七年级英语对于广大农村学生来说,是开始真正英语学习的第一步,在英语中有这么一句谚语:Well begun is half done .(良好的开端是
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初中英语教学叙事
初中英语教学叙事
我在教对话时,先把对话内容教给学生,完全理解之后,再领学生把对话读熟。然后,学生配合教师表演完对话,大部分学生基本弄清了对话内容,然后再放录音,学生听课文内 -
初中英语教学叙事
初中英语教学叙事故事--我的教学故事 天,湛蓝深远;地,雪后初融;我,心情舒适而平缓。 在清冽的和风中,温暖的旭阳下,一切尽是美好! 闭上眼睛,几年的教学过往历历在目。曾有的苦辣,曾有
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初中英语教学叙事
初中英语教学叙事
“小组合作学习”的点滴体会
十几年的教学实践,让我懂得了教育必须符合教学实际。不同的个体,不同的教学环境,就要用不同的教学方法。英语教学方法是多样的,形 -
初中英语教学叙事故事-我的教学故事
初中英语教学叙事故事--我的教学故事
天,湛蓝深远;地,雪后初融;我,心情舒适而平缓。
在清冽的和风中,温暖的旭阳下,一切尽是美好!
闭上眼睛,几年的教学过往历历在目。曾有的苦辣,曾有 -
初中英语教学叙事故事-我的教学故事
我的教学故事 长岭一中:刘惠 闭上眼睛,几年的教学过往历历在目。曾有的苦辣,曾有的酸涩亦如昨日的风雪,而经历历练的我,收获亦如今日的初霁。刚刚走上教师的岗位时,胸中涌动着自
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英语教学叙事
英语教学叙事
赵风东初三学生在写作时经常在以下方面存在一些常见的错误:
1、没有理解英语的基本句子成分是“主语”+“谓语”,学生经常出现主语跟谓语不一致,包括句子的谓语用 -
英语教学叙事
教学叙事 今天英语课上,我在教授get up, go to school, go to bed, go home等短语时,借助一些肢体语言来助教,学生们很快就学会了。但是如何教have breakfast, have lunch, ha
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我的小学英语教学叙事
我的小学英语教学叙事 多样化活动教学把小故事,歌曲,笑话,比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使英语课真正活起来。对于游戏,天生活泼好动的孩子们也是乐此不疲的,
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小学英语教学叙事
小学英语教学叙事 如何利用游戏,提高小学英语课堂教学效果 华阳九年制学校:赵 珏 我们都知道小学三年级英语是小学生跨入英语王国的第一步,这个时候激发起学生学习英语的兴趣,
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小学英语教学叙事
关心每位学生的成长学习是需要兴趣的,学习也需要动力,有了兴趣和动力,学习才会有效率。每周三节英语课,与学生们接触的时间不算多,而各个班级农村孩子和托管的孩子也较多,所以学生
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小学英语教学叙事
小学英语教学叙事
榆林市第二小学李秀芳
2007年8月份,我从榆阳区孟家湾中学调入榆林市第二小学。也就是说由一名中学英语老师变为小学英语老师。没来上班之前,心里常常美滋滋 -
三年级英语教学叙事
三年级英语教学叙事 许虹 三年级英语是小学生跨入英语王国的第一步,这个时候激发起学生学习英语的兴趣,培养他们对英语的好感很重要的,另外他们刚接触英语,会感到新奇有趣,爱英
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英语教学叙事[全文5篇]
英语教学叙事 在新课改的今天,英语教学再也不是单纯的给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师在课堂教学中,能潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。而初中阶段是人生
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小学英语教学叙事
小学英语教学叙事 义县宜州小学郑朝霞 学习兴趣的激发是大事,所以现在的现行标准也将培养学生学习的兴趣作为一个重要目标。也就是说让学生感兴趣是头等大事。为了激发学生
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最新高中英语教学叙事
高中英语教学叙事 英语作为学生学习的第二语言,有着与其他学科不同的特殊性。从学科本身来讲,课堂上出现各种意外事件的频率比较高,再加上高中生处于强烈追求个性,突显自我的特
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英语教学叙事故事
英语教学叙事故事 松原前郭县蒙古族中学:王守志 作为一位班主任,我对学生一向严格要求。有一次在自习课上,我查班,发现一名学生玩手机(也可能是有特殊事情),被我发现没收了,他脸色
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我的初中英语教学故事
我的初中英语教学故事 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”瑞士教育学家皮亚杰也曾说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可见,激发学生学习