专题：我的地理教育教学叙事
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我的地理教育教学叙事
我的地理教育教学叙事 在初中地理教学中，教会学生自己动手绘图，不仅有助于学生将一幅幅地图变成“心图”，在头脑中形成此同时清晰的地图表象，而且有利于学生的读图能力和填图能
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地理 教育教学叙事
七年级地理教育教学叙事 风华中学王凤 新课程理念下，教材的编权下放给了教者，教材只提供了教学的基本内容，需要教者进一步组织安排和拓展延伸，才能让新理念得到落实。在七年级地
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地理教育叙事
地理教育叙事（一）刚刚接触地理教学，在给学生传授知识的同时我已不知不觉地爱上这门学科。初中生在学习地理中面临的首要困难就是识图和记图，而且学生在考试中也是在地图相关的题
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初中地理教育叙事
初中地理教育叙事
随着社会的发展，教育教学的改革也在飞跃的深入与提高，尤其新课程改革在初中阶段的全面铺开，这对我来说，老教师遇到新问题。所以，也得随着教育改革的步伐，努力奋 -
我的教育教学叙事
我的教育教学叙事 在八年的教学实践中，我怀着对教育事业的满腔热爱，和对学生强烈的责任心，努力培养自己高尚的师德，勤勤恳恳地教育下一代，无私奉献在教育的第一线，注重从德、智、
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我的教育教学叙事
我的教育教学叙事 在没有从事教师这个行业之前，就听说过一段话，“老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并
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我的教育教学叙事故事[★]
我的教育教学叙事故事 有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生
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我的教育教学叙事故事[精选]
我的教育教学叙事故事 有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才；教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生
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教育教学叙事
创设竞争性情境来提高学生学习兴趣 学习压力大，作业多，家长、学生的不重视，基于这样一个背景，对于我们美术老师来说，想要上好一节美术课并没有想象中那么容易。而且美术课不像语
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教育教学叙事
2012-2013学年度第二学期教学叙事 李志 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正
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教育教学叙事
教 育叙事 临泉一中李爱华 我叫李爱华，中教一级，1999年毕业于安徽师范大学历史系后，就一直在临泉一中工作。十几年来，我一直注意自身的思想政治水平和道德修养，刻苦钻研业务，勇于
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教育教学叙事
教育叙事 迎仙中心校范学忠 2016年10月教育叙事 1982年我从太和师范毕业后，就走上了教学工作岗位，从此便没有离开过教学第一线。我热爱教育事业，从未违背自己的初衷——希望通
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教育教学叙事
教育教学自我叙事延寿县中和中学杜 世 友教育教学自我叙事
延寿县中和中学杜世友我出生于教师家庭，爸爸是一名中心小学校长。爸爸对于教育的热爱无与伦比，每天早出晚归，为了教 -
我的教育叙事
每天爱你多一点 这学期，在我所教的一年级这个班级中，多了几位特殊的同学：孤幼儿同学。尊老爱幼是中华民族的传统美德，各级政府和社会名流对孤幼儿进行了极大的关注。有的捐房，
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我的教育叙事
我的教育叙事 ——第一次当班主任的点点滴滴 陕西省咸阳市渭城区正阳中学骆凤 我是一名中学教师，从教以来勤恳工作，虽然有得意的弟子，却从没有感受到当班主任的苦与乐，这一年我
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我的教育叙事
我的教育叙事 筒车湾小学程让琼 流年似水，不经意间，我已是一个有过二十多年教龄的老老师了。从18岁花一样的季节开始，这二十多年，该是我人生中最最华美的篇章。真是有喜，有优。
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我的教育叙事
我的教育叙事 【内容摘要】 作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样 老师才会产
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我的教育叙事
教育叙事： 老师的期望，学生的希望 新学期开始了，我又接手了一个新的高一班级的班主任和物理教学工作。看着他们个个朝气蓬勃、对未来充满无限自信的青春的脸，我再一次暗下决心：我
