专题：我的第一本书说课
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我的第一本书说课
《我的第一本书》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家早上好！今天我说课的题目是《我的第一本书》。下面，我将从教材分析及教学目标、教学方法、教学流程等三个方面来进行说课。
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《我的第一本书》评课稿（范文模版）
《我的第一本书》评课稿 《我的第一本书》这篇课文是初中语文八年级下册第一单元中的一篇抒情散文，本单元的课文都是品读人生，感悟亲情的作品。本篇课文讲述的是诗人牛汉儿时
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我的第一本书
我的第一本书
手捧《风会记得一朵花的香》，这是第一本令我有所体悟的书，坐窗前，任时光流转，飞逝。
看那目录，就爱不释手了。充满古味的折扇，简单却不失美感的画和那盈满趣味的标题 -
我的第一本书
我的第一本书
高云怡
我的书，从小到大数不胜数，客观上的第一本心里也没个数。但这世上，独属于我，绝版唯一的倒是那么“第一本”。
2002年秋，我入小学，到手的第一本书是语文书。语 -
我的第一本书
《我的第一本书》教学实录 （ 执教/刘宏业 评点/ 余映潮）一、巧妙导入 师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他
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我的第一本书
3、我的第一本书
牛汉
[资料链接]牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗 -
我的第一本书（推荐）
我的第一本书 第1课时 活动目标： 1、通过本次活动，使学生了解一本书的结构、装帧设计等有关知识，能够完成一本小书的设计制作。 2、培养学生掌握资料的收集与整理的方法。 3、
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我的第一本书（5篇材料）
我的第一本书 学习目标： 1、复述课文内容，感悟作者思想感情。 2、体会重要语句的含义，理解主旨。 3.了解第一本书的含义，感悟知识改变命运的深刻含义。学习重难点： 1感悟作
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我的第一本书说课稿
《我的第一本书》说课稿 一、教材分析：《我的第一本书》是人教版八年级语文下册第一单元的第三课。本单元的五篇课文均是名家之作。它们或追忆作者自己人生道路上的难忘经历，
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好我的第一本书
《我的第一本书》教学实录 （ 执教/刘宏业 评点/ 余映潮） 一、巧妙导入 师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇
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《我的第一本书》教案
3、《我的第一本书》教案 一 教学目标 知识与能力1.识记字词，整体感知课文。 过程与方法1.抓住重点语句把握人物心情。2.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 情感态
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我的第一本书读后感
篇一：我的第一本书读后感这是我第一次接触牛汉先生的文章，从文章中，我感受到了一种强烈的怀念，牛汉先生对他第一本书的怀念，对于父亲的怀念，还有对那段时光的怀念。牛汉先生人生中
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我的第一本书作文
我的第一本书作文 我的第一本书作文（一）现在的我已算是半成年了，童年的往事许多已忘怀，但却有一个难忘的经历永远地刻在了我的记忆中。小时候的我，懂事的很晚。学知识也非常的慢
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我的第一本书5篇
《我的第一本书》教案 教学目标： 1、 整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 2、 理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思
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我的第一本书 教案设计
我的第一本书教案设计 主备人：孙丽霞 教学目标：1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。 2. 品味含义丰富的语句，培养语言表达能力。 3. 理解作品展示的苦难生活境遇
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我的第一本书教案
《我的第一本书》教案 励志名言：虽然过去不能改变,未来可以。 教学目标： 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生 【知识链接】 牛汉，原
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我的第一本书 教案
一、回顾所学，导入新课 同学们，通过我们上节课的学习，大家对这篇文章的作者以及写作背景有了一定的了解，并且知道了作者第一本书的故事。同时在大家的共同合作下，我们对课文内容
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3我的第一本书
3、我的第一本书
牛汉
【教学设计】本文的作者是一位诗人，在严酷而荒诞的年代里，他清醒地感觉到、认识到了作为一个诗人的神圣的历史职责。他的诗更多地带有反抗现实而义无返
