专题：我的教学故事品社
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品社教学心得体会
品社教学心得体会 新窑小学 景小曼 通过这学期《品德与社会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助,树立了环保意识与社会责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地球
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品社教学反思
2011年9月份小学品德与社会教学反思 贾秀云 《品德与社会》学科，通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教
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三年级品社教学
三年级品社教学工作总结 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会
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学品社教学论文
学品社教学论文 谈小学《品德与社会》课教学 【摘要】《品德与社会》课是我国义务教育课程体系的核心，小学品社课教学存在诸多的问题，严重影响了《品德与社会》课的教学效果。
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品社教学总结（本站推荐）
品社学科教学工作总结 本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。一、取得的
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品社教学设计
工作单位：旧 姓 名： 联系电话： 铺 小 学吴 梅 萍 *** 北师大版 四年级 下册《珍爱生命 遵守规则》 [教材分析] 《珍爱生命 遵守规则》是北师大版《品德与社会》四
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品社教学经验交流
品社教学经验交流 “学高为师，身正为范”一如既往地鞭策着我为人师表，以身作则。我尽职做着自己应该做的事情，必须努力去做的事情。今天学校和各位老师给我这个机会，让我做教学
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品社教学反思
四年级品社教学反思 孙 梦 小学《品德与生活·社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现
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品社教学随笔
小学品社教学随笔 这学期本人承担了五年级品德与生活课的教育教学工作，教学中，我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善
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品社教学反思
血泪国耻教学反思： 自我评价： 血泪国耻包括屈辱的开端和火烧圆明园两个主题活动。在教学屈辱的开端中，引导学生学习中国近现代史，认真思考本课的教学。培养学生进一步增强爱国主
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品社教学反思
让学生成为课堂的主人 ——课改教研专题反思 曹云霞 《品德与社会》学科，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂
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品社教学反思（定稿）
设身处地，触动学生的心灵 这节课设计的两个体验活动，一个是体验祖国山河破碎的情形，让学生面对清朝时期的祖国版图，进行三次勾画，充分体验一个独立自主、领土完整的国家在短短的
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品社《我爱读书》
第五课 《和好书交朋友》教学设计 学习内容：鄂教版四年级上册《品德与社会》第五课《和好书交朋友》 主题一：我爱读书. 学情分析 学习目标： 知识目标：知道阅读好书能增长知识、
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《我学会了》品社教案
第一课 我学会了一．教学目标
1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到自豪。
2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失 -
[教学设计]我学会了尊重-品社-小学-
《我学会了尊重》教学设计 单县黄岗镇丁庄小学 任晓丽 教学目标： 1、引导学生懂得尊重他人是人与人交往的基本行为要求； 2、体验尊重和被尊重时的感受； 教学准备： 有关故事、小
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品社《我上学了》教学案例（精选5篇）
品社《我上学了》教学案例一、说课1、教材 《我当小学生》是本册教材的起始单元，《我上学了》又是这一单元中的首篇课文，这篇课文的学习效果将直接关系到学生对《品德与社会》
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品社课：《我是谁》教学设计
《我是谁》教学设计 教学目标： 【知识与技能】结合生活实践经验，认识并体验自己在现实生活中的不同角色。 【过程与方法】通过观察对比，情境表演等学习方式，认识不同角色对人的
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[教学设计]我学会了尊重_品社_小学_
9预习设计： 我学会了尊重 写下你生活中或学习上不被别人尊重和受到别人尊重的故事（可写到反面，尽量多写）。 活动目标： 1、引导学生懂得尊重他人是人与人交往的基本行为要求； 2、
