专题：我的母亲教学设计转
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我的母亲教学设计
第一课时
教学内容：整体感知文意，分析母亲形象，体悟文章主题。 〈一〉 音乐声中激情导入
刘欢《人生第一次》同学们，你们知道歌中所唱到的“你”是谁吗？（稍停）对，是母亲。莫伯桑说过 -
《我的母亲》教学设计
《我的母亲》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力： ⑴ 了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。 ⑵ 了解自转类文章的一般特点。 ⑶ 在整体感知课文的基础上，能说出
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《我的母亲》教学设计
《我的母亲 》教案教学设计 教学目标知识目标 1.通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。 2.引导学生体会文章描写母亲做人做事的文字，
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我的母亲教学设计
我的母亲 胡适 〈一〉 激情导入 1、母亲——人生中第一位老师，母爱——一个永恒的话题。作为学者的胡适在自己的传记中用朴实的语言记叙了母亲含辛茹苦教育子女的几件事，今天
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《我的母亲》教学设计
《我的母亲》教学设计 教材分析 本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、
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我的母亲 教学设计
我的母亲 教学设计 教学目标 1．整体感知课文，理清文章思路 2．学生掌握整体感知的阅读方法。 3．通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。 4．品味课文自然朴素又充满感情
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《我的母亲》教学设计
◎蒲国平新的课程标准强调自主、合作、探究式的学习。笔者认为，这就是教师引导学生在课文中感悟生活，从生活的角度感受课文内容；让学生在与教师的平等对话中，在轻松、自由、活
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《我的母亲》教学设计
《我 的 母 亲》教学设计 主备人： 卢氏县官道口中学 张聪苗 课题： 我 的 母 亲 邹韬奋 【教学目标】 1、准确、流利、有感情地朗读课文，整体感知文章内容。 2、理解作者通过
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我的母亲教学设计
第4课《我的母亲》教学设计 湖南省常德信息科技学校 文君 教学目标： 1、分析“母亲”这个生动感人的形象，感受“母亲”的伟大，体会作者真挚的情感； 2、在反复品读、感悟的过程
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《我的母亲》教学设计（定稿）
《我的母亲》微型课教学设计第二课时秦都区天王学校李锦 教学目标 1. 截取人物表现中最典型的经历写人物 2理解文章记叙的时候穿插抒情议论的妙处 3.体会作者或作品中人物的
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我的母亲教学设计
《我的母亲》教学设计 开阳县南江乡中心学校罗建刚 教材分析： 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加
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《我的母亲》教学设计
《我的母亲》说课稿一、教材分析（一）、教学内容及地位《我的母亲》是人教版八年级下册第一单元的一篇课文。本文作者以细腻、真挚、朴实的语言，深情地回忆了自己童年至少年时代
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《我的母亲》教学设计
《我的母亲》模拟课教学设计 大水泊中学蔡海军 教学过程： 上课，同学们好，请坐， 一、 情景导入 （播放视频：公益广告——我为母亲洗脚） 师：咱们先来看一段视频吧！，这段广告大家已经很
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《我的母亲》 教学设计-
《我的母亲》 教学设计 教学目标： 1、整体感知文本内容，理解文意，体会作者对母亲的深厚感情。 2、从母亲言行入手，概括母亲形象，学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。3、联
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《我的母亲》教学设计★
《我的母亲》教学设计 课程的三维目标 知识与能力：学会截取人物最典型的经历刻画人物的方法和技能。 过程与方法：感受人物最突出的精神品质，认识围绕要表达的中心选材构思的合
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《我的母亲》教学设计
教学目标： 一、能通过整体感知文本，概括关于母亲的典型情节 二、能通过赏析描写母亲的细节，归纳人物形象的特点 三、能通过品味文中动人的语言，感知母爱的伟大以及作者对母亲深
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我的母亲教学设计
《我的母亲》教学设计 预习作业： （1）浏览本单元课文，你发现了什么？ （2）搜集有关老舍的资料。 （3）读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。找出不
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《我的母亲》教学设计
《我的母亲》教学设计 【教学目标】 １、知识与能力： ⑴了解胡适的相关知识，学会全面客观地评价作者。 ⑵了解自转类的一般特点。 ⑶在整体感知文的基础上，能说出写了几事来刻画
