专题：我的母亲阅读题
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《我的母亲》阅读题
《我的母亲》习题精选一、阅读下面语段，回答下列问题。
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其
实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广 -
我的母亲阅读题
2、《我的母亲》（胡适）阅读题（一）4、5、6、7自然段 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母.............................
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有关母亲的语言表达题
有关母亲的语言表达题 (2011-05-03 11:22:49)转载▼标签： 母亲语言表达题复习积累教育 分类： 【教学研究】1、每年五月的第二个星期日是母亲节，开江中学初中部某班举行了“捧出
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荷叶母亲 阅读题
荷叶母亲 阅读题：
1.作者为什么要从自家院子里的莲花写起?
2.本文用什么方法引出对家庭的回忆的?
3.最后一段蕴含作者怎样的心情?
4.倒数第2段她深受感动，为什么?
荷叶母亲阅 -
我的母亲
好久没去回忆了。那记忆中的人，是否安好？照片中泛黄的记忆，一点一点地被慢慢打捞起来。 一直以为，我是97年搬来广东的，后来和母亲闲聊，才知道原来自己一岁的时候就稀里糊涂的来到
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《我的母亲》
全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 初中人教版八下语文 《我的母亲》 教案背景： 面向学生：初二学生 学科：语 文 课时：1 学生课前准备： 1、初读课文，了解
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我的母亲（精选合集）
我的母亲 我的母亲是一位中年妇女她的头发不能说是全白但也是白了以半了。 你们一定觉得奇怪吧，为什么中年妇女会有一头白发因为她有一个要她操废心的女儿，在她女儿上一年级的
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我的母亲
我的母亲 2011年3月18日凌晨1点，卧床久不能入睡，抽泣哽咽，思念母亲，故起床，作此传纪念之！ ──题记 母亲黄检秀女士，生于1963年6月8日，卒于2010年11月21日，享年47岁。我的母亲不是
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我的母亲
《我的母亲》教案 教学目标 一、理解文意，能概括出母亲的形象。 二、理解母亲对“我”的做人训练，体会作者对母亲的深情。 教学重点 感悟作者对母亲的深情。 教学过程 一、导
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我的母亲
母 亲 初生的婴孩刚刚脱离母亲的温床，便集中全身的力量大声地哭，也本能地就学会了呼吸，一个婴儿与大她十个月的我们称为“母亲”的人同时诞生。看过那初为人母眼神的人，便知道是
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我的母亲
《我的母亲》 课前播放《懂你》 一、情感导入 同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心
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我的母亲
我的母亲 沈晋虎 再过几天，就是母亲离开我们三周年的纪念日了，也许是一种心灵感应的缘故吧，最近我总是想起我的母亲，于是便想写一段关于母亲的文字来纪念我的母亲。但是在选择题
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我爱母亲
我爱母亲
——读《可爱的中国》有感
方山乡小方小学朱丽娜
亲爱的朋友，如果你问我：“世界上最亲近的人是谁？”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈”。妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心 -
我的母亲
《我的母亲》教学设计备课人：李静
教学目标：
1.熟读课文，识记重点字词，复述课文大意。
2. 感知课文内容，理清文章脉络，感悟作者的思想感情。
3了解中国传统的母亲形象，体会母亲的品 -
我的母亲
《我的母亲》导学案 学习目标： 1.反复朗读,体会文中母亲真挚、深沉的爱. 2.整体感知课文,揣摩语言,体会母爱,学会用截取法来表现人物. 3.学会用细节描写的方法刻画人物性格的
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我的母亲
我的母亲 桑植县两河口中心小学 钟浩 结束晚自习辅导课，我放下滚烫的课本, 走出教室,虽满怀疲惫，但却心旷神怡。一轮皓月，像轻音乐缓缓地流淌着. 渐渐静谧下来的夜，思绪随月影飘
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我的母亲
《我的母亲》（胡适）教案 导入： 朗读散文：《母亲》世上有一部永远写不完的书，那便是母亲„„母亲肖复兴 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲„„ 那一年，我的生母突然去世．我不
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妈妈的爱爱无处不在，妈妈的爱当然漫布在世界的每一个角落，妈妈的爱像一桶桶水，滋润着我们心田中那棵稚嫩的小树，让我们快乐的成长„„
那一年，我和母亲，还有一些朋友，一起去山东长
