专题：我的评价故事
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我的评价故事
我的评价故事 题 目： 做学生心灵的知音学 科： 语 文 作者单位：作者姓名：联系电话： 案例描述： 聪明傲慢型 在优秀生中不乏此类学生，他们的头脑聪明、灵活，学习起来可谓是得心应手，
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我的评价故事
我的评价故事 每个人都会犯错误，正如奥地利作家茨威格说的那样“任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。”许多人认为错误的对面是正确，然而不是
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我的评价故事
我的评价故事 人都是渴望得到赞扬的，赏识的，学生更是如此。学生在到赞扬时，脑神经活动就快，也更加灵敏，做事的效率也高。我的一位老师，只要我们做的这件事对，就会赞美我们，让我们
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我的评价故事
我的评价故事 ——“赞扬”的动力 人都是渴望得到赞扬的，赏识的，学生更是如此。学生在受到赞扬时，脑神经活动就快，也更加灵敏，做事的效率也高。对于学生来说，表扬和鼓励无异于小树
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我的评价故事案例
静待花开 如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。 一、用
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作茧化蝶的蜕变(我的评价故事)（本站推荐）
“我的评价故事”学生案例编号 题目 作茧化蝶的锐变 学校 姓名 指导教师姓名 电话（教师） 1 作茧化蝶的蜕变 一、事件起因 记得两年前我是这样的：十分内向，总不把内心的事告诉别
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书写故事评价表
书写故事”评价量规
指标
内容 （60分）语言 （25分）结构 （10分）文面 （5分）
一等 60—51
有独特的视角 中心突出 内容充实 25—21
语言流畅、生动
10
结构严谨 条理清晰
5 卷面整洁、 -
2018我的故事
2015我的故事 忙忙碌碌中，本学期的工作又要接近尾声了，这是一个短暂而充 实的学期，在这短短的四个月中，我有不少的体会和感悟。本学期课程较多，七八年级共18节音乐课，是我工作以来
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我与故事
别样的小城,拥有别样风味;别样的人生,富有别样的经历;而别样的我,却充满着别样的故事。―题记 花开花落,我的人生如莲花的开没;云起云涌,我的故事如仙鹤般飞过!苦读十年,十
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我的故事
我的故事（5） 是一个信封，"对了，我可以给老师写信啊！采用人类除了说话最原始的沟通方法，我真是笨啊！ 第二天，我把这个方法告诉了同桌，他显然很激动，上前一步就要来跟我握手。我指着他，
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我的故事
艰辛篇
我一九七六年八月出生于四川平昌一个偏僻的小山村。这一年对于共和国来说是多灾多难的一年，朱德委员长、毛泽东主席相继去世，家里没有收音机、电视机，更不要说网络，听父 -
我的故事
2009-07-12 00:23
我的故事——小学
我的求学路充满了艰辛，走了一些弯路。
是我天生愚钝还是不会学习或者光顾捞鱼摸虾，小学五年在不知不觉中走过，学习成绩在班内一般以下。那 -
我的故事
xx的故事
郑xx，男，2002年1月生，现在就读于小学小学四年级一班，他是一名成绩优异的学生，学校广播员，同时是一名不幸的人，自幼丧母，依靠父亲打工度日，但是收入还是可以维持基本生活的。 -
我的故事
且行且珍惜 在对的时间，遇见对的人，是一种幸福； 在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤； 在错的时间，遇见对的人，是一声叹息； 在错的时间，遇见错的人，是一种无奈；只能默默的祝福你，且行且珍惜
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我的故事
我的故事
小店区育才小学四年二班 王姝睿
每个人都有自己的故事。大人们把自己的生活、学习写出来，可能就是一本厚厚的书。我才上四年级，我的故事写出来就只能是薄薄的几页。 -
我的故事
主题说明：我的故事自从有了“我”，这个世界上便又多了一个独一无二的孩子！
“我”有独特的名字、独特的容貌、独特的想法，“我”还有独特的密码„„哈哈！这都是我的秘密。让“我 -
我的故事
不出现，不打扰，是我最后爱你的方式。你的好对别人来说就像一颗糖 吃了就没了 反之你的坏对别人来说就像一个疤痕 留下了就永久在 这就是人性
我是个不懂得满足的人，我想走近迩 -
我的故事
学校：河源市源城外国语学校 班级：五（2） 姓名：温斯豪 指导老师：严芳菲
我的故事
我是个好奇、见义勇为的小男生。
记得一天晚上，我刚入睡。楼上时不时传出呯隆呯隆的响声，我想；会不会
