专题:我的朋友圈教案
-
《我的朋友圈》教案[5篇范例]
人民版七年级下册 第十课 我的朋友圈 教学目标: 1.知识目标:帮助学生形成自己的朋友圈,建立良好的同学友谊。 2.能力目标:让学生感悟友情对于自己的作用和意义,学会珍惜友情。 3.情感态
-
我的朋友圈作文(合集)
我的朋友圈作文6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以
-
中学生作文:我的朋友圈(合集)
中学生作文:我的朋友圈 中学生作文:我的朋友圈我的朋友们很可爱,总是微笑着看着我,笑眯眯的。 至少那时,他们一直坐在我身旁,向我开心地笑。至少那时,他们给我很多暖暖的拥抱。只
-
我想你了朋友圈说说
我想你了朋友圈说说 我想你了朋友圈说说1 1、想当初的谁是谁非,如今早已物是人非。那些不堪回首的记忆,我又何必再去回忆。2、每个清晨,太阳为大地送去温暖,小鸟歌唱了!每个黑夜,
-
我的朋友圈教学设计
篇一:《我的朋友圈》教案人民版七年级下册第十课 我的朋友圈 讲课人:吉利二中李志娟教学目标: 1.知识目标:帮助学生形成自己的朋友圈,建立良好的同学友谊。2.能力目标:让学生感悟友
-
我是什么教案
我是什么教案 篇1 设计理念:低年级要重视学生朗读能力的培养,教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计,根据课文的结构特点,积极
-
《我是什么》教案
《我是什么》教案
金鸡小学李海容
学习目标:
1、知识目标:认读本课生字词,理解“温和”“暴躁”等词。
2、能力目标:能正确、流利地朗读课文。
3、德育目标;知道“云、雨、雪、雹 -
我是什么教案
《我是什么》教学设计 一、猜谜语引入1、师:小朋友你们喜欢猜谜语吗?出示谜语:钳子一双,尖刀八把,身披盔甲,横行天下 生:螃蟹 2、师:小朋友可真会猜谜语,今天我们要学的课文里也有
-
《我是什么》教案
《我是什么》教案 教学目标 1.引导学生初步认识水是会变的,知道雨、雪、冰雹是水变成的,引导学生注意观察自然界的因果关系。 2.理解水的变化与人类的关系。 3.有感情地朗读课
-
《我是什么》教案
[说明:梁思琴老师(建桥小学)主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”(优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件)竞赛一等奖。] 第一课时 设计理念: 本课设计遵
-
我是什么教案
《我是什么》教学设计 第二课时 教学目标: 1、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、 知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的。 3、 增强学生节约用水的意识
-
《我是什么》教案
《我是什么》教案 一. 导入 1、师生问好! 2.变魔术 老师:上课之前,我先给同学们表现一个小节目。——看好了……这是一枚硬币,我要把它变消失!你们说我能行吗?我在手肘这里磨啊磨…
-
我是什么教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! 《我是什么》教案 一、教材简说 水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开的东
-
我是什么教案
我是什么 教材分析: 人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话,它既具备童话的各种特点——用纯净的文字
-
《我是什么》教案
《我是什么》教案 《我是什么》教案1 《我是什么》是今年新入选教材的课文(六年制九年义务教材第三册第七单元)。文中采用拟人手法,生动有趣地介绍了水三态变化的知识。全文围
-
我是什么教案
我是什么教案 篇1
教学目标:★认识11个生字,会写8个字。★有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。★激发学生对大自然的热爱。教学 -
我就是我 教案(本站推荐)
《我就是我》教学设计 各位老师好: 今天我说课的课题是《我就是我》。下面我对本课题进行分析: 一、说教材 《我就是我》是人教版必修教材二年级上册第四单元课题。在此之前,学
-
《我是什么》教案
《我是什么》教案1
教学目标:1.认识14个生字,会写冰、冷、江、坏、极、常、冬7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读课文,