专题：我的暑假生活习作教案
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我的课余生活习作教案
习作一：《我的课余生活》教学设计教学要求：
1．把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作的教学规律 -
我的课余生活习作教案
习作一我的课余生活 教学目标： １、指导学生写一写课余生活，能围绕一个主题表达。 ２、激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立信心。 教学重点：能够将一件事完整的表达出来。
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习作：生活万花筒（教案）
习作生活万花筒【教学目标】1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。3.掌握叙述事情的方法，把事
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我的课余生活习作教案（合集五篇）
《我的课余生活》教学设计
教学要求：
1、把习作教学《我的课余生活》与口语交际《我们的课余生活》紧密结合在一起，写出自己的亲身经历与独特感受。遵循从仿到作的教学规律，以 -
09.14我的课余生活习作教案
《我的课余生活》教学设计
第一课时 《我们的课余生活》
一、 解题
1、书上告诉了哪些课余生活？讲一讲上课以外的事。板书：课余
2、解说“课余生活”：课余指下课后，在学校里或在 -
六上苏教版习作一我的暑假生活
暑假趣事 这个暑假，我经历了一件非常有趣的事。 那天的天气格外炎热，火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想，要是我像鱼一样生活在水中那该多好啊！这时，爸爸来了。我对爸爸说
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《暑假生活我安排》教案1
《暑假生活我安排》教案 教学目标 1．认知：引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。 2．技能：学习制定暑假作息时间表。能够在成人的
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《我的暑假生活》创新教案
【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多想交流。【教学过程】一、激趣导入。小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘。你在
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第一单元我的课余生活习作教案
《我的课余生活》教学设计 教学内容：习作《我的课余生活》
教材分析：本次是记一项活动的习作训练，属于叙事一类。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”中说：我们的课 -
习作：我和_____ 过一天（教案）
习作我和过一天【教学目标】1.引导学生明确故事书中人物的个性特点，对编故事产生浓厚的兴趣，能进入故事角色，展开想象，编一个小故事。2.知道编故事要确定主要角色，想象一个新奇、
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我的暑假生活
我的暑假生活 一眨眼又到了暑假，往年的暑假都是在家里过的，没有一点新意，不过，今年的暑假我准备过一个充实的暑假，就是去打工，打工可以赚到钱，又可以考验一下自己。 我的暑假第一个
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我的暑假生活
我的暑假生活
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，40多天的暑期生活已经过去了。想起这个暑假，是多么有趣啊！让我给大家讲讲吧！
刚到暑假，我就制定了一个作息时间表，当我做完当天的作业，剩下 -
我的暑假生活 暑假
我的暑假生活暑假，这是一个多么吸引我们中学生眼球的词啊。可是这个暑假对于我来说，却是一个五味瓶似的暑假。有酸,甜，苦，辣，咸。酸的 “某某同学，75分”，听到语文老师的声音，那叫一
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我的暑假生活
【第一篇】：我的暑假生活 我的暑假生活快乐、自在，有说不完的趣事，现在就告诉大家一个快乐的事吧！ 记得放假都有一个月的时候，我的姐姐来到了我们家姐姐说她想去‘历史博物馆’
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我的暑假生活
我的暑假生活 1在学校里一个学期的紧张学习结束了，迎来了轻松多彩的暑假生活，真是让人心花怒放啊！
暑假很长，可以做很多事，还可以玩得很痛快！
我喜欢读书。书，是我的最爱。从小我就 -
我的暑假生活
我的暑假生活一、 快乐章
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！ -
我的暑假生活
我的暑假生活
蓝色的天空看，蓝色的大海，蓝色的船只——
我和亲爱的爸爸，穿着假日衣，拿着海上用品，兴高采烈地来到蓝色的大海。最早将我们唤醒的是那一缕缕金色的阳光，阳光在树枝上 -
我的暑假生活
我的暑假生活
去年的暑假，因为过于无聊，超时看电视导致视力由以前的1.0下降了0.3，“太可怕了！以后再也别看了。”妈妈一声令下，在寒假里我都不敢看，终于视力恢复了，悬着的心终于落
