专题:我的叔叔于勒学案
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我的叔叔于勒导学案
《我的叔叔于勒 》导学案 大刘庄中学郑晓环 【学习目标】 1知识与能力:讨论分析人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。 2、过程与方法:通过读课文,概述
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《我的叔叔于勒》导学案
陈仓区慕仪镇初级中学高校课堂教改实验九年级语文导学案 教师寄语:你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜
你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造 -
我的叔叔于勒教案学案
《我的叔叔 于勒 》 教案 九年级 刘正梅 《我的叔叔于勒》教案 地位和作用: 《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小
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《 我的叔叔于勒》导学案
《我的叔叔于勒》导学案 龙凤中学徐成容 一、学习目标: 1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说的情节构思,培养学生创造性思维。学
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我的叔叔于勒学案(5篇)
《我的叔叔于勒》学案 课时:三课时 学习目标 知识目标:1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语 ; 2、了解莫泊桑及其小说创作;3、把握小说人物形象
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我的叔叔于勒导学案
我的叔叔于勒导学案 一、学习目标: 1、理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说的情节构思,培养学生创造性思维。 3、理解课文从多方面
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《我的叔叔于勒
《我的叔叔于勒》教学方法指导 《我的叔叔于勒》一文展示了于勒从穷到富,又从富到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资
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我的叔叔于勒(范文模版)
我的叔叔于勒 罗小娟 教学目标 1、 能用简洁的语言理清小说的脉络。 2、 能品析人物言行神态,从而窥探人物内心世界,把握人物性格特征。 3、 对小说内容有自己的体验;对小说的
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我的叔叔于勒范文大全
《我的叔叔于勒》教案 教学目标 1、梳理小说故事情节,分析人物形象 2、理解主题思想“亲情应该重于金钱” 教学过程 一、导入 1、莎士比亚曾经发出了这样的感慨:“啊,发光的,宝
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《我的叔叔于勒》导学案及答案[精选合集]
《我的叔叔于勒》导学案答案班级:姓名:
一、字词填空:
拮据、阔绰、糟蹋、端详、褴褛二、整体感知:
1.可归纳为“盼于勒”、“赞于勒”、“见于勒”、“躲于勒”。
2.这一切变化 -
11.我的叔叔于勒 导学案
九年级语文上 我的叔叔于勒 导学案 学习目标: 1、通过读课文,概述文章主要故事情节。 2、分角色朗读课文,讨论分析人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法
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我的叔叔于勒教案
《我的叔叔于勒》教案 一、教学目标 知识与能力目标 1、把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法。 2、品评小说的语言,提高实际的
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《我的叔叔于勒》教案(精选合集)
教 案 教材:人民教育出版社九年级上册 课题:我的叔叔于勒 课时安排:两个课时 第一课时 一、 教学目标:1、准确读写课后生字词,理解积累“拮据、阔绰、煞白、诧异”等词语。 2、了
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我的叔叔于勒改写
改写《我的叔叔于勒》
初三.2徐璐
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方,正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲„„
对于平常生活很 -
我的叔叔于勒读后感(通用)[范文模版]
我的叔叔于勒读后感范文(通用10篇)当品读完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时候,最关键的读后感怎么能落下!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编整理
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《我的叔叔于勒》读后感(通用)范文大全
《我的叔叔于勒》读后感范文(通用11篇)认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的《我
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我的叔叔于勒读后感——关于《我的叔叔于勒》
平淡中的波折,朴素中的锋芒 ——关于《我的叔叔于勒》 李梦妤 这是一篇莫泊桑著名的的短篇小说,我的叔叔于勒读后感——关于《我的叔叔于勒》。故事很简单:发生在法国西北一个
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《我的叔叔于勒》读后感
《我的叔叔于勒》读后感
《我的叔叔于勒》读后感1
这个暑假,我阅读了许多莫泊桑的作品,其中给我留下深刻印象的是《我的叔叔于勒》。虽然已经过了一段时间,但是里面的内容我仍