专题：我的生物教学反思
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我的生物教学反思
教学反思 经过五个班的教学，对第一节的教学有几点心得： 1．在新课标培训阶段，认识到分组的重要性，在上课之前就对学生分组，并培训了小组长，教学过程中证明作用非常大。没有出现“摁
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生物教学反思
生物教学反思 在新课标的指导下，我在生物课的教学中，使每节课设计都能面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。提出全体学生通过努力都应达到的基本要求；同时，也有较
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生物教学反思
生物教学反思 ——名师研修与提高 瑞昌一中杜林森 2014.11 生物教学的目的，就是‘老师学会教’与‘学生要学会学’的有机结合，努力提升教学实践合理性，使自己成为学学生爱戴
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生物教学反思
教学反思：本课例探究学习形式多样，内容充实，时间比较紧凑。学生活跃，积极参与，如果基础较好，过程顺利。到晓园中学进行异地公开课，由于学生学习进度不同，不能连贯，如能再多点时间关注
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生物教学反思
《DNA重组技术的基本工具》教学反思 《DNA重组技术的基本工具》是《基因工程》专题的第一节内容，下接《基因工程操作程序》、《基因工程的应用》等。这三节内容是本专题的核
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生物教学反思
2011年5月高考辅导班生物学科郜宇 关于《细胞工程》一课的反思 《细胞工程》是一节复习课，教学目的在于让学生深入理解细胞工程的步骤和意义。教学方法为对比法，将过程相似的
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生物教学反思
教学反思姜滟俨教学反思 我从事生物教学近十年，对生物教学有着深刻地感受：生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规
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生物教学反思
生物教学反思
生物教学反思1
我积累了一点点教学经验和教学方法，它的教学确实不同于其他科目的教学，我想在这里谈谈对生物教学方法的反思。生物课作为一门以实验为基础，研究自 -
生物教学反思
生物教学反思
殷物关
通过两年多的教改的不断深化，我对生物学科的教学进行了很多反思。生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社 -
生物教学反思
生物教学反思 生物教学反思1 随着新课程改革的不断深入，网络资源愈加丰富，多媒体课件的使用范围也变得越来越广。在生物学教学中，大量的网络信息、多媒体技术的运用，极大地丰富
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生物教学反思
生物教学反思 生物教学反思1 高中生物新教材充满着时代气息，充分体现了教育改革的新成果，生物教学工作反思。新教材在吸纳原有教材优点的基础上，更尊重同学多样化发展的需求;更
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生物教学反思
生物教学反思1 本学年我担任高三（1）班和（4）班、初一（1）班和（3）班的生物教学工作。周课时14节，教案7个。课虽说不太多，但是兼顾中学里最大和最小的学生，教学内容和教学方法都不同，需要不
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生物教学反思[大全]
2010-2011年度 上学期 《通过神经系统的调节》教学反思 《通过神经系统的调节》这节内容比较抽象、复杂。我从学生熟悉的生活情景和已有的知识引入，创设问题情境。通过对学
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生物教学反思
生物教学反思 生物教学反思1 七年级学生正处于小学到初中的过度时期，有着很强的求知欲和好奇心，他们第一次接触生物这门学科，而且七年级生物与学生的生活实际联系比较紧密，特别
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生物教学反思
八年级生物教学反思
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更 -
生物教学教学反思
生物教学教学反思 生物教学教学反思1 从大学的校园走进中学的校园，我曾许下诺言，尽我所能，努力改变课堂的厚重生冷，让自己与孩子们一样活泼绚烂起来。转眼间，做一个快乐的教育工
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生物教学反思
生物教学反思 2013年10月6日 本学期我担任八年级162班生物教学，从9月月考情况来看，最高分90分，最低分42分，平均71.5分，优秀人数2人，优秀率5.13%。成绩不算理想。认真回顾这半学期
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生物教学反思
生物教学反思
刘高学
生物学是一门以实验为基础、研究生物的结构、功能及生命活动规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。教学中教师要不断转变教育观念、改革教学模式
