专题：望洞庭古诗教学案例
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读中悟、悟中读：《望洞庭》古诗教学案例范文大全
读中悟、悟中读：《望洞庭》古诗教学案例在生活、工作和学习中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小
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《望洞庭》古诗教学设计2015-09
望洞庭 [教材分析] 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最有代表性的湖光山色轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心
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17古诗三首-望洞庭（教案）
望洞庭【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对
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古诗三首—望洞庭 教案1
5 古诗三首—《望洞庭》 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格以外的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写
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望洞庭教学设计
望洞庭教学设计1 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望
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《望洞庭》教学设计（合集）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《
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望洞庭教学设计
《望洞庭》教学设计 【教学内容】 内容一 《望洞庭》 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 补充教材内容二 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜
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望洞庭 教学设计
《望洞庭》教学设计 一、《望洞庭》教材 《望洞庭》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第八册第一课《古诗三首》中的第二首诗。这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。
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《望洞庭》教学设计
第一课时《望洞庭》的教学设计 铁王镇中心小学 贾 涛 教学目标： 1、学会本课的一个生字：螺；认识一个多音字：磨；能正确、流利、有感情地朗诵《望洞庭》； 2、想象满月下的洞庭湖的静
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望洞庭 教学设计
《望洞庭》教学设计 【教材分析】 《望洞庭》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第一组第一课《古诗三首》中的第二首诗。这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗，是唐代诗人
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《望洞庭》教学设计
古诗《望洞庭》教学设计 教学目标 1：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。 3：感悟古诗的意境，体会诗人的思
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望洞庭教学设计
《望洞庭》教学设计 河间市兴村乡兴村小学郭卫 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词
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望洞庭教学设计
《望洞庭》教学设计 栾川县陶湾镇肖圪塔小学 焦泉勇 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。 2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。 3、感
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《望洞庭》教学设计
一、导入新课 １、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 （教师相机评价） ２、刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，
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望洞庭教学设计
这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘
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望洞庭教学设计
望洞庭教学设计1教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课２个生字，认识两条绿线内的１个字，正确认读１个多音字“磨”。 3、理解这两首古诗的意思，感悟诗
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望洞庭教学设计
【教材分析】 望洞庭教学设计 《望洞庭》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第八册第一课《古诗三首》中的第二首诗。这篇课文是描述秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》
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《望洞庭》教学设计
《望洞庭》教学设计 《望洞庭》教学设计1 教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3.能解释诗句中带点词和诗句的意
