专题：舞蹈形体课教案
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舞蹈形体课教案
一．课堂常规 1、课代表整队集合、点名、检查 着装。 2、师生问好 3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的。 4、安排见习生 二、准备活动 1、伸展操
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舞蹈形体课观后感
舞蹈形体（观后感）《奥涅金》、《吉赛尔》、《大红灯笼高高挂》、《天鹅湖》四部歌舞剧都是以爱情为主线，讲述了主人公们不同的爱情故事。
《奥涅金》中的男主人公奥涅金是一个 -
舞蹈社团《小雨点》形体课教案
舞蹈社团《小雨点》形体课教案 授课教师：张锐 一、教学目标：1、学习《小雨点》。 2、复习巩固节拍练习组合、头部训练组合与勾绷脚训练组合。 教学目的： 3、通过学习《小雨点
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形体舞蹈训练教案
形体舞蹈训练教案 教学内容：形体训练 教学目的： 从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、 灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度
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《舞蹈形体课》课程教学大纲
《舞蹈形体课》课程教学大纲 课程名称：舞蹈形体课 课程性质：专业基础课（专业课） 学时数：（按计划表学时数） 学分数：（暂空） 考核方式：考试（考查） 考试形式：实操 上课班级： 专业： 适用范围：音乐
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形体舞蹈教学大纲
形体舞蹈教学大纲 一、课程性质和定位 形体舞蹈是音乐学系的一门专业必修课，随着表演艺术的发展，使得形体舞蹈的发展更为迫切，它不但在培养人的高雅的体态、优美的气质以及保持
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形体舞蹈心得
形体课的心得体得 大学体育本着发展丰富的体育活动,娱乐我们的身心,提交我们机体素质的原则,为我们设立篮球,网球,羽毛球,攀岩,形体等体育项目。作为大学必须课的体育对我们
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形体课公开课教案
形体课公开课教案 课题：字母歌（节奏练习） 授课班级：国际7班（三年级） 授课教师：贺姣君 教学目的：通过用肢体发挥想象展现出不同的字母，分组的节奏把握。 教学重、难点：不断的打乱顺序进
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形体课教案课程标准
附表二： 课程介绍 一、课程性质、地位和作用 1、课程性质：舞蹈是人体艺术，如何使自己的身体能够运用自由地传情达意，首先要解决舞者身体的基础训练——形体训练。形体运动以塑造
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1形体课教案
15华航1301形体课教案 形体训练教案（十六课时） 第一课时 课题：形体 教学目标 1、学生能通过老师介绍了解形体训练的作用。 2、学生能明白形体课服装请求及上课要求。 教
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舞蹈课 教案
肚皮舞-初级基础教案 第一课 肚皮舞基本站姿 双脚与肩同宽，腿稍微弯曲，脚尖略向斜前方八字张一点．尾椎骨与地面垂直，上身稍向后倾，放平肩膀,两手平伸，肘部稍弯，手腕略向下压，手向上
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舞蹈课教案
2014年春季少儿民族一班舞蹈教案 第1课：舞蹈的定义和特性 一、舞蹈的定义 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动
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舞蹈课教案（范文）
公开课教案 教学内容： 《园舞曲》 教学班级： 11春幼1 教学地点： 7楼形体房 教学时间： 15周周5第2节 教学目的： 1， 感受四三拍舞曲节奏的欢快情绪，激发学生学习舞蹈的兴趣。 2， 掌握
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舞蹈课教案
活动名称: 小班健康活动：《认识五官》 教材简解: 本次活动内容是在主题《六个好宝贝》的背景下孕育发生的。主题总倾向为1、能感知五官的位置，学习小班健康活动《认识五官》
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舞蹈课教案
第一课 勾绷脚练习第一课时 教学目标： 1、知识目标：通过组合训练，让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷脚”等的做法及名称。 2、技
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舞蹈课教案
体艺2+1舞蹈课教案 教学任务是要求学生们掌握身体的直立、重心、舞姿方面等基本动作，柔韧度的训练，能够初步运用身体各部位灵活、准确的完成动作并能使上肢与下肢协调配合。
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舞蹈课教案
舞蹈班学习导学案 第一课时：舞蹈基本理论习学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 学习重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类 教学课时：一课时 学习过程： 一、舞蹈的定
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舞蹈课教案
舞蹈教材 名称：舞蹈队 学生来源：二——六年级 总 学 时：17周 周 课 时：1课时（60分钟） 指导教师：张媛、武京燕 指导思想： 当前世界各国对中小学校学生艺术素质的培养都相当重视，从幼
