专题：望海潮获奖教案
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望海潮教案（定稿）
一 教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 二 教学重点： 1、柳永对慢词长调的开创意义。 2
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望海潮 教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《望海潮》教案 教学目标：1.了解词的知识2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 （一）导入新课 同学们，俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”， 江南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪，西湖美景则是三
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1 、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2 、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。（教学重点 ） 3 、学习诗词中铺陈的表现
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 教学目标：1了解词的知识。 2反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3学习铺陈手法。 时安排：两时第一时 一：词的有关知识 词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标】 1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 2、学习诗词中铺陈的表现手法。 3、理解这首词蕴含的思想感情，运用联想、想像的方法领略词的意
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望海潮
望海潮。 教学流程： 第一教学板块——了解作者，知晓背景。 据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华„„有三秋桂子，十里荷花”，“遂起
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望海潮
课 时 教 学 设 计 年级： 高一 学科： 语文 设计时间： 2011 年 5 月 1 日 设计人： 李笑 课题： 望海潮 课时：第 1 课时 课型： 新授课 （指：新授课、复习课、作文课等） 课程分析： 我们的祖
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望海潮（模版）
《望海潮》导学案 一、课堂教学目标 1、掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解作者及相关写作背景。 2、在反复吟咏中，感受词的音律美和语言美，品味诗词富有表
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望海潮
《望海潮》教学设计 教学目标（一）知识与能力1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈、点染的手法（二）过
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标 】 通过反复诵读感受词的音律美，品味词中富有表现力的语言，学习炼字的艺术，感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀。欣赏词中铺陈描述的表现手法，运用
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望海潮2017
《望海潮》教案 总序第 教案 教学目标： 1、深入《望海潮》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。3、感悟作者的情感美。 教
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望海潮教案（精选13篇）
篇1：《望海潮》教案教学目标知识目标：1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。3、学习诗词中铺陈的表现手法能力目标：反复吟咏，感
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柳永《望海潮》教案
柳永教案 教学目标： 1.了解词的知识。 2.反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识 (1)词的起源：词产生于唐，盛行于
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望海潮教案定
望 海 潮 柳永 知识与能力1、诵读诗词。 2、品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境。 过程与方法 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美 情
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《望海潮》优秀教案[精选]
《望海潮》优秀教案 教学目标： 1.赏析诗歌语言之美 2.了解干谒诗 课时安排：一课时 预习作业： 1. 熟读并尝试背诵诗歌。 2. 结合课下注释理解诗歌内容， 写下：全词你认为最好的一句
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望海潮教案[5篇材料]
教学目标： 1、深入《望海潮》和《雨霖铃》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。 2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。 3、感悟《雨霖铃》中的意境美和作者的情感
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望海潮 学案
《柳永词两首》学案
班级：姓名：编号02-01
在美国，有一部小说酿成了一场大战，就是斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》。（林肯总统接见斯陀夫人，说她是“写了一本书，酿成了一场大战的小妇
