专题：微课小小鼓号手
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《小小鼓号手》教案
《小小鼓号手》 教学目标： 1、能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点节奏。 3、能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。 教学重
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《小小鼓号手》教案
《小小鼓号手》教案 教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，学会唱《小小鼓号手》这首歌，并能模拟鼓号队各种乐器的节奏为歌曲伴奏。 2、认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点
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小小鼓号手教案
教材：湖南文艺出版社第七课《小小鼓号手》 教学目标： 1、学生能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、学生通过轮唱的形式，并从中体验鼓号队
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小小鼓号手说课稿
《小小鼓号手》说课稿 胜溪街小学任慧琼 今天我说课的内容是湘教版小学音乐四年级歌曲《小小鼓号手》的第一课时。 一、紧扣内容说教材分析： 《小小鼓号手》是一首儿歌队列歌
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《小小鼓号手》教学设计
《小小鼓号手》教学设计 学习目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中
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小小鼓号手教案[推荐五篇]
《小小鼓号手》教学设计 授课人：山中丽 课型：演唱 教具：钢琴大鼓小鼓课时：1课时 教学目标：1.能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》； 2.认识鼓号队的常用乐器，能正确地模
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小小鼓号手教学反思
《小小鼓号手》教学反思 胜溪街小学任慧琼 《小小鼓号手》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童队列歌曲， 歌曲为2/4拍，五声宫调式。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插
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音乐 第七课 小小鼓号手教案
第七课 小小鼓号手 教学目标： 1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。2、能与同学合作模拟鼓号队大鼓、小鼓的节奏进行综合表演唱，并从中体验
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最新湘教版四年级上册音乐《 小小鼓号手》教案（5篇）
《小小鼓号手》教学设计 教教学目标： 1.能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》； 2.认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点节奏； 3.能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。 教
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小小微课堂
2 金色的草地 ——探索草地变色的秘密 （一）发现问题 教师：课文中的草地一直都是金色的吗？（不是，绿色） 草地的神奇变化是作者发现的，他也在课文中向我们介绍得清清楚楚，下面就请大家快
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《小小通讯录》评课稿
《小小通讯录》评课稿 首先感谢邱老师和学校领导给我这个锻炼的机会，也感谢二位老师为我们带来了精彩的两节课，给我提供了一个很好的学习机会。 我评的课是：谢老师执教的《小小
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
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关于微课
关于微课我原本是来学习的，当葛校长与我联系时，我想正好可以从高安中学开展的微课教学教研中，进一步感受微课的生命力，找到我们自己开展这一项工作的切入点。但到昨天晚上才知道
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微课
一、 “微课”的组成 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]“微课”的
