专题：物理必修二宇宙航行
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高一物理宇宙航行教案
7.5 宇宙航行 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、了解人造卫星的有关知识。 2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 （二）过程与方法 通过用万有引力定律推导第一宇宙速
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2020-2021学年高一下学期物理人教版必修二第六章第五节宇宙航行教案
宇宙航行【教学目标】一、知识与技能1．了解人造卫星的有关知识。2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。3．通过实例，了解人类对太空的探索历程。二、过程与方法1．能通过航
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宇宙航行说课稿
《宇宙航行》说课稿 说课人：张婷婷尊敬的各位领导，各位专家，教育界的各位同仁们，大家好。今天我说课的题目选自人教版高中物理必修二第六章第五节《宇宙航行》。下面我将从教材
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《宇宙航行》教案
宇 宙 航 行 段 春 水 一、教材分析 《宇宙航行》系新课程人教版必修2第六章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫
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《宇宙航行》教案
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 《宇宙航行》教案 一、教材分析 《宇宙航行》系新课程人教版必修2第六章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了
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《宇宙航行》教案
宇宙航行教案 一、教案背景 本节前已经讲过卫星的发射，环绕的有关知识，对卫星环绕地球飞行的速率、周期等有了初步的了解，高中阶段主要研究的有极地卫星和地球同步卫星，其中地球
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《宇宙航行》教学设计
《宇宙航行》教学设计一、【设计思路】 1. “宇宙航行”是人教版普通高中《物理》教材·必修2—第六章“万有引力与航天”的第五节内容，介绍了万有引力的实践性成就，万有引力
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65宇宙航行教案
第五节 宇宙航行 教学目标： （一）知识与技能 1、了解人造卫星的有关知识． 2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度．（二）过程与方法 通过用万有引力定律推导第一宇宙速度．培养
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《宇宙航行》教学设计
《宇宙航行》教学设计 一、教材分析 “宇宙航行”是人教版普通高中《物理》教材·必修2—第六章“万有引力与航天”的第五节内容，介绍了万有引力的实践性成就，万有引力理论使
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《宇宙航行》教学设计
思想 宇宙航行不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生进一步学习研究
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宇宙航行教学设计
《宇宙航行》教学设计 江苏省涟水中学 董存生 一、教材分析 《宇宙航行》系新课程人教版必修2第七章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、
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高中物理新课标人教版必修2优秀教案： 宇宙航行
多媒体教学设计 导入新课 针对上节课的学习内容提出以下问题.请同学们回忆： 1.万有引力定律在天文学上有何应用？ 2.如何应用万有引力定律计算天体的质量？能否计算环绕天体的质
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高中物理 6.5宇宙航行教案（定稿）
物理必修2人教新课标6.5宇宙航行教案 ★新课标要求 （一）知识与技能 1、了解人造卫星的有关知识。 2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 （二）过程与方法 通过用万有引
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6.5宇宙航行 教学设计
《6.5宇宙航行》 教学设计 1 【教材分析】 本节是教科版《必修2》万有引力定律一章的最后一节，是引导万有引力定律的综合应用，是学生利用所学知识解决实际问题的内容． 新教材
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6.5《宇宙航行》教学设计
6.5《宇宙航行》教学设计 高一（8）班2016年4月20日 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。2．理解卫星的线速度、角速度、周期与轨道半
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关于普通高中课程标准实验教科书物理2必修第六章地五节“宇宙航行”的教学
普通高中课程标准实验教科书物理2必修第六章第五节 宇 宙 航 行 教学设计的出发点：本章如同一部荡气回肠的交响乐，沿着科学的足迹展示人类对宇宙的认识过程。其间，人类的精英依
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《宇宙航行》教学设计（共5则范文）
《宇宙航行》教学设计 北 京 市 大 峪 中朱景林 2009.4 学 《宇宙航行》教学设计 北京市大峪中学 朱景林一、 指导思想与理论依据 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书
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《宇宙航行》教学设计与反思（推荐）
《宇宙航行》教学设计与反思 一、教材分析 《宇宙航行》系新课程人教版必修2第七章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人
