专题:我妈妈教学设计
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《我妈妈》教学设计
《我妈妈》教学设计 教学目标: 1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。 2、激发学生想像,引导学生看图说话。 3、结合绘本和低年级学生特点,进行图
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我妈妈教学设计
《我的妈妈》习作教学设计 教学目标: 1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。 2、激发学生想像,引导学生看图说话。 3、结合绘本和低年级学生特点,进行图
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我妈妈教学设计
《我妈妈》教学设计 邹平县第二实验小学 孔相霞 教学目标: 1.通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。 2.激发学生想象,引导学生看图说话。 3.结合绘本和低
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《我妈妈》教学设计(推荐阅读)
《我妈妈》教学设计1教学目标:1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像,引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂的
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《我妈妈》优秀教学设计
教学用时:2课时教学理念:中职语文是基础性工具性学科。在教学过程中教师结合专业创设情境,通过微课视频和多媒体教学相结合的教学模式,用信息化手段引导学生理解文章,培养运用语
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我妈妈教学设计(全文5篇)
《我妈妈》教学设计 一、创设情境 孩子们,我们还背过一首赞美妈妈的诗,记得吗?全班齐背《游子吟》。2、导入 今天我们来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计 绘本《我妈妈》教学设计 教学目标: 1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感悟真挚深切的亲子深
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计教学目标:1、通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像,引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文并茂
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《我妈妈》教学设计(小编整理)
《我妈妈》教学设计 宝安实验学校一年级语文 陈龚纯 上课时间 2015年12月7日 设计意图:妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切地爱着孩子。《
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我妈妈教学设计(小编推荐)
绘本《我妈妈》教学设计 执教教师:黄山区广阳中心学校 郭婉艺 执教年级:黄山区广阳中心学校 一年级 阅读目标: 1、仔细观察图片,了解画面所表达的内容。 2、结合生活经验,大胆讲
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《我妈妈》教学设计(样例5)
《我妈妈》教学设计 教学目标: 1.指导阅读绘本《我妈妈》,从文字和图中感受孩子的自豪、孩子与母亲之间的温情。 2.由绘本《我妈妈》出发,激发学生回忆自己的妈妈,用自豪、诙谐
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我妈妈
我的妈妈在我眼里是最漂亮的。她的个子不高,扎了一个马尾辨。她的嘴巴小小的,鼻子不高不低,眼睛黑黑的、亮亮的,看上去有神。妈妈的脾气很急。如果我有错,妈妈就发火。有一次,我数
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我妈妈教案
活动目标:1、仔细观察图片,理解画面所表达的内容。2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解,感受母爱的温暖。
活动重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。 -
我妈妈[推荐5篇]
我妈妈我妈妈1乍一看,我的妈妈并没有出众的外貌,也没有超群的技艺,是那种放在人群里马上就埋没的那种人,但我却能一眼认出妈妈,因为那独特的大嗓门和头上的几根银丝,便是她最显著
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《我妈妈》教案
中班情景阅读《我妈妈》 执教: 金春红 活动目标: 1.理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。 2.观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。 活动准备: 课件《我妈妈》 活
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我妈妈(推荐阅读)
《我妈妈》教学设计 谈话: 小朋友们,认识我吗?(请认识的小朋友说) 对,我是果果的妈妈,今天我来幼儿园和小朋友一起玩游戏,讲故事,交朋友好不好。 我们来互相打个招呼吧!HELLO,小朋友好!
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我爸爸我妈妈
《我爸爸》作者:安东尼·布朗这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士摔跤。在运动会的
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《我妈妈》教案
《我妈妈》教学设计 一、教学目标: 1、通过学习渗透绘本阅读的一般方法,激发学生课外阅读的兴趣。 2、激发学生想象,引导学生看图说话。 3、结合绘本和低年级学生特点,进行图文