专题：五年级病句修改的方法
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修改病句方法[精选]
修改病句的方法及病句修改 【“病句”的概念】 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 【对错关键】1、
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病句修改方法
二、想一想下列的病句属于哪一种类型的，然后用正确的修改符号修改，不能 改变原来的句子意思。(1015已做) 1.妈妈烙的饼和馒头很好吃。 2.我遇到困难的时候，同学们总是虚心
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小学五年级病句练习题及修改方法
小学五年级病句练习题及修改方法 （一） 病句练习一、语序不当 1. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 2．这个深深有趣的想法印在我心里。 3．我们进行了讨论并且听了老红军的报
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五年级修改病句
语文知识专题训练（修改病句）
1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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初中语文修改病句方法
一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配
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病句修改方法指导[模版]
修改病句方法指导： 一、修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。修改病句的原则是不改变原意，
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修改病句的方法
修改病句的方法 １．辨析病句的常用方法 （１）对于“语序不当”，要明确准确表情达意的规律，掌握规律，才能有识别病句的标准。如“并列短语”：时间先后.空间距离.范围大小.程度轻重.情感流
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病句类型和修改方法
病句类型和修改方法 （一）用词不当 1.词性使用不当 各类词都有各自的语法功能和用法规范。不按照词类的语法功能和规范乱用词类，叫词类误用。 词类误用有下面几种： （1）名词误用。例
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五年级语文病句修改的方法总结
修改病句八法： 1、成分残缺——补充完整 2、 搭配不当——规范搭配 3、用词不当——改换词语 4、词序混乱——调顺位置 5、重复罗嗦——删去多余 6、前后矛盾——严密逻辑 7
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五年级修改病句练习
五年级句子练习2（修改病句） 班级： 姓名：一、修改下列病句 1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。 2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。 3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病
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五年级修改病句练习
在原句上修改病句 1、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 2、小兰努力学习,老师经常夸耀她。 3、阿辽沙安定地说，书是神父的。 4、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄
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五年级上修改病句
五年级上修改病句专训 要求：不改变原意，在原句上修改。 1．我从九月份开始订阅春芽报。 2．我国人口是世界上最多的国家。 3．菜摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。 4．青年
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六种病句类型及修改方法
六种病句类型及修改方法 1、语序不对 （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”） （2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语
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修改病句方法技巧及习题
修改病句 修改病句的三个步骤： （1）读句子、理句意。 （2）查排审、找病因。 （3）改句子、保原意。（改得少、改得巧） 修改病句练习： 1、看了这部电影，很受启发。（成分残缺） 2、我学到了许多
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病句修改方法及练习（精选五篇）
病句修改方法及练习
一、定义：所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 二、辨析及修改病句的基本方法： （1）语 -
修改病句的几种方法
修改病句的几种方法 同学们在用词造句，回答问题或作文中，常常说一些不通的话或写一些有毛病的句子。别人听了这些读了这种句子，往往不能明白意思。所以修改病句的练习被列为我
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修改病句的方法及练习题
修改病句练习题
1全校师生和少先队员都参加了“元旦”联欢会。 2我们冒着倾盆大雨和泥泞的道路赶回家去。 3吴老师对学生有深刻的感情，学生们都很爱护她。 4我敢保证，这届运动 -
常见病句类型及修改方法
常见病句类型及修改方法 ★常见的病句类型 病句常见的类型有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合事理、用词不当。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅
