专题：五年级人物类作文指导
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五年级如何写人物类作文
五年级如何写人物类作文 一、明确考点 把握方向 描写人物和写景状物一样，就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来的写作方法。 在小
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如何指导状物类作文写作
如何指导状物类作文写作
摘 要：状物类作文训练是语文版七年下学期第一单元作文训练要求，要求学生学习运用本单元的写法，在状物中“托物言志”或“借物抒情”，对于七年级的学生来 -
五年级写人作文指导
五年级作文指导：一件令人感动的事 作文指导(五年级下册) 作文：一件令人感动的事 1、审题 “感动”是什么意思呢？《现代汉语词典》是这样解释的：“思想感情受到外界事物的影响而
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小学状物类作文指导方法
小学状物类作文指导方法 状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨,小学状物作文辅导.这是学生喜闻乐见
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小学生五年级写人作文指导
小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练（一） 教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉或
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高考作文经典素材人物类汇总版
人物类作文经典素材及使用范例二——庄子课堂经典诗歌精编 庄子 （约公元前369—前286），名周，蒙城（今安徽蒙城）人。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后，战国
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电视广告片人物类解说词
人物类专题片解说词需要注意的几个问题在教育资源中，类型最多的是人物类电视专题片，平时采访和制作的专题片中，也是人物类电视专题片占绝大多数，特别是先进人物的电视专题片，例如
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万能素材之热点人物类
万能素材之热点人物类——三栖尖兵何祥美 何祥美，男，汉族，29岁。江西崇义人，现人民解放军73653部队73分队上士。 1999年12月入伍时，何祥美只是一个初中文化水平的农村青年。当兵
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j教育学 人物类总结
（一）孔子 1《论语》：“学”“思”“习”“行” 2.为人师表（榜样示范）：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。 3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则 4.“弟子三千，贤人七十”
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小学生五年级写人作文指导 (3000字)
小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练（一） 教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。要点： （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉
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小学人物类优秀作文（共5篇）
我的妈妈 我的妈妈今年37岁，中等身材，弯弯的柳眉下面有着一双有神的大眼睛，走起路来风风火火，一看就是一个非常能干的人。在我的印象中，妈妈生气时就像一头发怒的大狮子，可怕极了；
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人物类作文经典素材及使用范例素材(一)范文合集
[人物类作文经典素材及使用范例素材(一)]人物类作文经典素材及使用范例素材(一)优秀的作文离不开好的素材的支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，在文章中恰到好处地运用这些
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人物类作文经典素材及使用范例11
人物类作文经典素材及使用范例十一——陶渊明 一、生平简介 陶渊明(365—427) ,字元亮，名潜，字渊明，东晋文学家。浔阳柴桑(今江西九江)人。有《陶渊明集》。他的曾祖陶侃(kǎn)
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五年级作文指导
小学五年级作文指导课
时间：2010-06-21作者：来源：北京新东方习作内容：参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。教学目标：
１．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；
２．培养学 -
五年级作文指导
作文示例难忘的一件事
开头：
1、在我的脑海里，发生过许许多多的事情。多得像沙滩上的沙粒、满天的繁星。但有一件事使我久久不能忘记。2、每个人的一生都有很多很多难忘的事。 -
五年级作文指导
【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写
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五年级作文指导
第一课 （亲情坊） 教学内容：情感亲情坊 教学目标：1、学会在生活细微处发现真挚亲情 2、学会细致、细腻地描写亲情。 3、培养孩子的感恩之心，发扬孝顺长辈的优良传统。 教学重点：引
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状物类作文
状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。
一、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观
