专题：五年级上册语文习作
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五年级语文上册习作二教案
《二十年后回故乡》教学设计 学习目标 1.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2..能写简单的想像作文，内容具体，感情真实 3..
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苏教版语文五年级上册习作教学计划
二0一一教学计划
苏教版语文五年级（上）习作教学计划
五年级备课组
一、学情分析
本班共有学生人。通过四年的学习，学生在写作方面有了一定的进步。很多同学有较强的观察力、想 -
五年级语文上册第一单元习作
五年级语文上册第一单元作文范文： 读书拾益 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 是的，人的生活越来越离不
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五年级上册习作教案
习作一习作目标： 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作准备： 带上日记（记录口语交际内容）习作时间：2课时习作过程： 第
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苏教版五年级上册语文习作7教案
苏教版五年级上册语文习作7教案什么样的教案“写”在那里无用？首先是那种教师在本有心理抵触的情况下，画几个字以应付检查的教案。其次是教条主义、形式主义地“写”。那么如
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五年级上册语文第八单元习作教案（范文模版）
五年级上册语文第八单元习作教案
一、回忆本单元课文中的一些写作方法：
《七律.长征》：红军艰难、大无畏的精神。
《开国大典》：开国大典的过程和场景写得很清楚。
《青山处处 -
苏教版语文上册五年级习作7教案
习作7 教学目标： 1.认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目。 2.把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。 教学过程：
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苏教版五年级语文上册习作3教案
习作3 一、教学目标： 1. 带领学生秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。 2. 对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色
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苏教版五年级语文上册《习作2》教案
《习作二》 【教学目标】 1．品读例文《帅鸽》片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运用。 2．学习例文的观察方法——抓住特点仔细观察和跟踪活动过
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人教版五年级语文上册习作七教案
《习作七》导学案 【习作要求】 1.我要学写读后感，提高阅读和作文的能力。 2.我能通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。 3.通过这次习作可以激发我们的爱国情感，增强
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五年级语文上册第二单元习作指导
第二单元习作指导 二十年后回故乡习作要求 故乡是我们很熟悉的地方，你有没有想过二十年后的故乡将会变成什么样子呢？请以“二十年后回故乡”为主题，写一篇作文。习作方法 1．围
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五年级语文上册第七单元习作（合集5篇）
五年级语文上册第七单元习作《口语交际习作七》教案教学设计PPT课件 【学习目标】 １、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 ２、通过口语交际，培养学生
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五年级语文上册第四单元习作指导
第四单元习作指导 生活中的启示习作要求 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的
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五年级语文上册第一单元习作指导
第一单元习作指导 开卷有益习作要求 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以展开一次辩论。 辩论结束
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五年级上册语文第一单元习作400字
五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也
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小学五年级上册苏教版语文习作6（范文）
小学五年级上册苏教版语文习作6范文 在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小
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五年级语文上册第八单元习作指导
第八单元习作指导 写场景、写梗概习作要求 生活中有许多令我们难忘的场景，如班级联欢会、学校组织的春游、运动会，或者跟父母参加的展览会等。请打开记忆的大门，选取一个给你
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五年级语文上册《口语交际 ·习作六》教案
口语交际·习作六 学习目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最
