专题：五年级上第二单元作文
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五年级上第二单元导学案
5、古诗词三首导学案 主备人: 使用者： 课 时：第一课时 学习目标： 1、掌握本诗的生字词。 2、理解诗句的意思。 3、有感情地朗诵古诗并试背诵。 学习重点、难点：体会诗人思乡怀
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苏教版五年级上第二单元作文课堂实
苏教版五年级上第一单元作文课堂实录习作二 可爱的小动物 ——抓住特点细致描绘 一、创设情景，导入写作技巧 师：小动物的种类很多：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小鱼、小龟、小熊
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六上第二单元作文
祖国在我心中
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好，今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗？50年代的中国是一 -
8上第二单元作文
第二单元同步作文指导 学写传记 【知识目标】 1．掌握人物小传的基本特点和写法。 2．学会写简单的人物传记。 【教学设想】 1．结合本单元内容，掌握对人物传记的要求及写法。 2.从
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五年级英语上第二单元复习教案（★）
Revision 复习要点： 一．词汇；make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes. 二.句式； 1．—Can I help y
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苏教版五年级语文上第二单元教学计划
教学 第二单元教学计划 一、教学内容 《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》 、《变色龙》 《金蝉脱壳》、《习作2》和《练习2 》 二、教材分析 《去打开大自然绿
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五年级上第七单元作文（模版）
五年级上第七单元作文 读后 感：读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。 可以写对某一个词的理解，也可以写对一个句子或者一段话的理解和感悟，还可以写
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五年级上第八单元作文
人教版五年级上册八单元作文：《开国大典》观后感（1） 快到国庆节了，我们都非常高兴，老师也很高兴，在这个值得欢庆的日子里，历史老师给我们放了一个历史片，名字叫《开国大典》，说是送给
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五年级上第七单元作文
五年级上第七单元作文——读后感在小学五年级第七单元要求完成一篇读后感，在这里让我来教同学们写吧。首先，我们先搞懂什麽是读后感，一定要养成习惯。遇到我们不懂的事物先要弄
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S版五年级上第二单元作文 美丽的花海
美丽的花海
安县界牌镇龙集小学五年级学生王玉玲
指导老师张晓瑜
安县界牌镇有个西明村，过去，这里不但没有漂亮的花花草草，也没有什么人到这里来玩。不过，今年的五月，西明村天天 -
八年级语文上第二单元作文
让世界充满爱
——语文八年级（上）第二单元写作指导
[写作导引]
爱是永恒讴歌的主题。我们每个人都生活在爱与被爱当中，沐浴着爱的雨露而成长。爱是联系我们每个人的纽带。爱是 -
六语上第二单元作文
祖国在我心中 同学们： 今天，我要演讲的题目是“祖国在我心中”。现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗？50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家
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三年级语文上第二单元作文
三年级语文上第二单元作文
我熟悉的一个人我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课 -
五年级上第一单元作文指导
教学过程 一、激发兴趣，明确目标 师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. （1）组内讨论，人人参与 1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?
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五年级上第一单元同步作文
高峪乡五年级第一单元同步作文高峪中心学校主编
一、教材说明
教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是 -
五年级语文上第三单元作文精选
五年级语文上第三单元作文精选其一：我是小小推销员
“晚上作业不怕难，就怕看灯来找难，不怕不怕我知道，新型玻璃来帮忙。”大家好，我是一位小小推销员，今天，我要向大家推荐一种能使 -
人教版五年级上第三单元作文
番茄（西红柿） 番茄又叫西红柿。由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深得大家的喜爱。 我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。番茄为什么
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人教版五年级上第四单元作文
文明只差一步 我看过这么一幅漫画： 风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊？这么臭！”晨凯瓮声瓮气地说道。“好
