专题：五年级数学上册递等式
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四年级数学递等式练习题
小学数学四年级递等式精选练习题 6480-259-141+320 4837-181+719 250×4+1050÷25 625÷25×4-25 (480+33×14)÷157 48×25÷48×25 (1408-45×24) ÷41 518+171+482+129 3
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二年级数学(递等式计算)
乐智“特编练习题”——成绩提高看得见！总第份
二年级数学专项练习学生姓名：家长签字：
递等式计算（脱式计算）
3×4+67×3+550―4×5
7+6×272÷8―380―6×857―28÷423+5×88× -
五年级上册数学《等式的性质》[精选合集]
五年级上册数学《等式的性质》 教学目标： 1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2、利用观察天平保持平衡所发现的规律，能直接判断天平发生
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五年级数学上册《等式的性质》教案设计（本站推荐）
五年级数学上册《等式的性质》教案设计 教学内容：教材P64～6及练习十四第4、题。 教学目标： 知识与技能：通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 过
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三年级递等式计算题集
三年级第一学期寒假作业 班级： 姓名： 学号： 递等式计算，能巧算的用巧算。 432－158－142 25+0÷25 371＋369＋（231＋29）500-121-79 888-550+797 64486－227－173 561+119+139 256－7×8 472-338+23
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人教版五年级上册数学《等式的性质》说课稿
《等式的性质》说课稿 各位老师:大家下午好！ 我今天说课的内容是人教版五年级上册第五单元第64-65页“简易方程”第二课时“等式的性质”。我将从教材分析、学情分析、教学方
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2014四年级暑假递等式题选
递等式题选
4.8 ×（15 ÷ 2.4）0.68 ÷（5.2 -3.5）× 1.25 1.08÷（3.94+34.3×0.2）3.27×（80.5-9.84÷0.16）
2.4×1.5+3.6÷1.50.32×0.25+0.08÷4
7.38-5.14+3.62-2.865.4÷【0.51÷（1 -
人教版五年级上册数学《等式的性质》教学设计教案
人教版五年级上册数学《等式的性质》教学设计教案 课题：第五单元：简易方程——等式的性质 课型：新授时间：2017年11月2日 一、教学内容：教材P64～65及练习十四第4、5题。 二、教学目
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五年级数学上册
五年级数学上册第四单元测试题
班级_______姓名_______等级_______
一、口算
2.2a×2=3a+4a=m-0.40m=a-0.14a=
2a＋a=x－0.4x=1.5b＋b=5d－2d=
2x×y=12×4b=n×n=72×3=
二、填空
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五年级数学上册
五年级数学上册《方程的意义》教学设计 草山分校徐印楷 教学内容：教科书第53-54页及“做一做”，练习十一1-3题。 教学目标： 知识与技能：初步理解方程的意义，会判断一个式子是否
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苏教版五年级数学下册等式的性质同步学案
等式的性质（1）导学案
备课人：江海涛备课时间：2013-02-19课时：2 学习内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题
学习目标：
1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的 -
五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划1 一、学生情况分析：五年级共有学生49人，学生较为活泼、好动，字体书写较工整；大部分学生基础知识扎实，中下层生比较贪玩，基础差，计算能不强，尤其是对应用题
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五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划 一、 学情分析 由于我刚接手这个班，对该班同学的学习情况、知识掌握情况还不太清楚。但是通过这两天的接触，我发现本班多数学生具有明确的学习目的，
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五年级上册数学计算题
姓名： 一、竖式计算。 7.218÷36 5.9×0.76 16.32÷51 5.24÷7.2 （得数保留两位小数）二、能简便的简便计算。2.31×1.2×5 9912.78-(4.97＋2.78) 63.44.6×0.35＋4.6×0.65 23.42.
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五年级数学上册教学计划
五年级数学上册教学计划 (西师版五年级上册)
一、教材分析
（一）、教学内容：
本册内容共分为4个部分：
1、数与代数。包括第一单元小数乘法，其主要内容有：小数乘整数、小数乘小数、 -
五年级上册数学教学计划
五年级上册数学教学计划 五年级上册数学教学计划1 一、学情分析我所任教的五（3）共有学生52人，女20人，男32人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考
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五年级数学上册教学计划（汇编）
新的一年开始了，教师们也要继续加油。接下来小编给大家带来五年级数学上册教学计划范文3篇，供大家阅读。五年级数学上册教学计划范文一一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其
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五年级上册数学教学计划
小学五年级数学个人教学教研工作计划一、指导思想：依照新课程标准的基本理念，目标和要求，着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会，对人才培养和发展的要求，全面体现课程改
