专题：五年级数学下册反思
-
五年级下册数学教学反思
倒数
教学反思：
本节课强调倒数是对两个数来说的，不能孤立地说某一个数是倒数。教学时，我结合“试一试”中的问题，进一步规范学生的数学语言，如3/4的倒数是3/4，5/2和2/5互为倒数… -
五年级数学下册第一周反思
第一单元《图形的变换》教学反思 1.学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。三年级时，学生已经初步感受了生活中的平
-
五年级下册数学教学反思
北师大版五年级下册数学教学反思1 今天我把《倍数和因数》这个单元上完了，这个单元的内容教材上安排了7课时，可是我却上了10课时。在上这个单元之前我就意识到这个单元的概念
-
五年级数学下册教学反思
游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良
-
数学五年级下册教学反思
数学五年级下册教学反思
1、《轴对称图形》的教学反思
对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可 -
五年级下册数学教学反思论文
小 学 数 学 五 级 下 册 教 学 反 思 新源县塔勒德镇中学李小翠 《同分母分数加减法》教学反思 新源县塔勒德镇中学李小翠 《同分母分数加减法》是在学生学习整、小数加减
-
五年级数学下册《倒数》教学反思
五年级数学下册《倒数》教学反思 通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。 1．给学生独立思考
-
苏教版五年级下册数学教学反思
五 年 级 下 册 数 学 教 学 反 思 反思一 列方程解决简单实际问题 列方程解决简单实际问题，是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上，将实际问题抽象成方程的过程
-
五年级数学下册《通分》教学反思（★）
五年级数学下册《通分》教学反思 “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个
-
小学数学五年级下册教学反思
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 小学数学五年级下册教学反思 小学数学五年级下册教学反思《轴对称图形》的教学反思 对称是一种最基本的图形
-
五年级下册数学广角教学反思
五年级下册数学广角教学反思 找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。教材的编排
-
小学数学五年级下册教学反思
小学数学五年级下册教学反思 《轴对称图形》的教学反思 对称是一种最基本的图形变换，是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象力有着不可
-
小学五年级下册数学教学反思
小学五年级数学测试质量分析 （转载） 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那
-
五年级数学下册《通分》教学反思
这是第二次上课，相比较上次的美术课，这次出现了相似的问题，对学生知识的不了解，以及对学生学习能力的不了解。今天的上的是五年级下册的数学课——《通分》，整体流程就是先复习导
-
五年级数学下册
五年级数学下册“通分”说课稿
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：1800 五年级数学下册“通分”说课稿
-
文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com
五年级数学下册“通分”说课稿 -
五年级数学下册
五年级数学下册《最大公因数》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五（下）第79—81页。 【设计理念】小学数学课堂教学，应立志于让学生“研究学习
-
五年级下册数学各单元教学反思
五年级下册各单元教学反思 第一单元《图形的变换》教学反思 1.学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。三年级时，学生
-
青岛版五年级下册数学教学反思
《认识正负数》教学反思 《认识正负数》这一课的教学重点是理解正负数的意义，教学难点是用正负数表示生活中的数量。因此，本节课我力图通过大量丰富的生活素材让学生来认识正
