专题：五年级下册语文古诗词
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六年级语文下册古诗词
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、默写《七步诗》，并填空：
七步诗 [三国·魏]曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
1、这首诗里 -
小学五年级语文下册《古诗词三首》教学设计
一、比较下面多音字的读音
快乐（）清平乐（）
剥（）落剥（）莲蓬
亡（）羊补牢亡（）赖
二、读诗句，再联系诗句填空
1、《牧童》一诗，诗中有景，这景是（）；诗中有情，这情是（）；
诗中有人，这人是（）； 诗中有声，这声是（）。 -
人教版小学语文五年级下册教案《古诗词三首》
人教版小学语文五年级下册教案《古诗词三首》 唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学 刘杰博 QQ:449276438 知识与能力：认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相
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五年级下册语文古诗词三首教学设计及教学反思
五年级下册语文古诗词三首教学设计及教学反思 第一课时教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3．想象词所描绘的情景，
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五年级上、下册日积月累、古诗词
日积月累
五年级（语文）上册
第一单元关于读书的名言警句
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -
五年级下册古诗词三首教案
五年级下册古诗词三首教案 1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3.会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺
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五年级语文上册古诗词日积月累
第二部分：【日积月累】 以下句子要求会背诵、默写、运用。 第一组：有关读书的名言 一日无书，百事荒芜。 (陈 寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘
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人教版五年级语文下册《古诗词三首》教学设计1
《古诗词三首》教学设计 教学目标 1．识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2．进一步了解宋词的有关知识。 3．借助字典和课后注释理解诗词中字词的
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人教版五年级语文下册《古诗词三首》教学设计2
《古诗词三首》教学设计 教学目标 1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读、背
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人教版五年级下册语文5.古诗词三首教学设计
5.古诗词三首 NO.14 第一课时（《牧童》） 教学目标： 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上
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人教版小学语文五年级下册 5.古诗词三首(说课稿)
《牧童》说课稿 一、说教材 1.教材分析 《牧童》是人教版五年级下册第二组第五课《古诗词三首》中的一首诗。本组教材是以童年为专题来编排教学内容的。《牧童》是唐代诗人
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人教版小学五年级语文下册《古诗词三首》课后反思
本周进行了第二单元的语文教学，第一课便是《古诗三首》的教学。进入了五年级，学生对于古诗的学习已经不再感到陌生，对于古诗的学习方法也不再感到生涩，于是在教学的过程中我采取
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六年级语文下册古诗词试题
《古诗词背诵》练习题
一、默写《七步诗》，并填空：
1、这首诗里写到了（）种事物，分别是（）（）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：
持：泣：煎：
3、“本自同根生，相煎何太急 -
初二语文下册古诗词练习
初二语文下册古诗词练习《送杜少府之任蜀州》
1、写送别的地点和友人要去的地方的诗句 ：2、劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：
3、表达朋友虽然相距遥远却 -
八年级语文下册古诗词鉴赏整理
八年级语文下册古诗词鉴赏整理关 雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇
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人教版语文九年级下册古诗词(必备)[最终定稿]
人教版语文九年级下册古诗词 从军行杨炯 唐 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 月下独酌李白 唐 花间一壶酒，
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五年级古诗词
五年级上册课内古诗词 1.《泊船瓜洲》 (宋）王安石京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 译文： 春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心
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五年级必备古诗词
五年级必备古诗词
1石灰吟（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 2墨梅 （王冕） 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤
