专题：五年级一单元作文
-
人教版五年级一单元作文
五年级上册第一单元作文指导
同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后，一定对读书有了深刻地认识和感悟。本单元的习作就是让学生围绕着自己 -
五年级下册一单元作文
亲爱的朋友：你好！
当你们看到这封信时，你们一定会猜想：咦？写信的人是谁呢？下面就让我自己介绍一下吧！我叫卢瑾瑶，在温岭市大溪镇中心小学读书。我呢，是一个乐观向上、快乐的小女孩，希 -
五年级上第一单元作文指导
教学过程 一、激发兴趣，明确目标 师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下. （1）组内讨论，人人参与 1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?
-
五年级上第一单元同步作文
高峪乡五年级第一单元同步作文高峪中心学校主编
一、教材说明
教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是 -
五年级上册一单元作文（精选9篇）
篇1：五年级上册一单元作文五年级上册一单元作文五年级上册一单元作文1. 记一次辩论会(6)“啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!首先
-
五年级下册一单元作文（汇总6篇）
篇1：五年级下册第一单元作文亲爱的小朋友：你们好!当你们还在孤儿院成长时，我却在一直依靠父母继续快乐的成长。你们的生活环境怎么样?快乐还是忧伤呢?从这以后，我就忍不住想给你
-
五年级下册语文一单元作文
片段一 你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干
-
一至五年级第一单元作文
各单位：
寒假期间，教研室组织部分骨干教师对下册教材中的作
文教学内容及要求进行了调整。为保证质量，教研室将再次
组织骨干教师对上交的作文序列进行审定。先将一至五年级
第 -
五年级一单元略读整合
人教版语文五年级上第一单元 与书同行略读整合课教学设计 本单元略读课包括《小苗与大树的对话》与 《我的长生果》两课 一、学习目标 1．认识两课生字，能借助字典，联系上下文
-
五年级英语单元练习题(一)
五年级英语单元练习题（一）
一、根据括号中的中文填上正确的单词或词组
1.What did you do________________(上个星期六)？
2.Are you going to ________________(去野餐)？
3.I __ -
人教版五年级上册一单元作文：开卷有益
人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（5） 开卷有益，卷即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊
-
五年级上册语文一单元作文（精选6篇）
篇1：五年级上册语文第一单元作文“外公，求你了。就给我买了吧！”我不断说道。怎么回事呢？其实故事是这样的。一次，我与外公出门去买菜，半路上，我看到旁边有一家水族馆。那个水族馆
-
五年级下册一单元作文(选篇)
给杨欣同学的一封信
杨欣同学：
你好!
通过上次你给我的回信中，我知道了，你是个爱读书的孩子。我也自我介绍一下吧！
我是个爱学习的女孩，我喜欢和别人竞争，如果我赢了我会很高兴，但 -
人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（本站推荐）
人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（4）
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。我很赞同他的说法。
读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。革拉特科夫 -
人教版五年级下册一单元作文（大全5篇）
贫困山区的小朋友们：你们好！我叫李想，是通辽市科区实验小学五年十班的一名学生。我经常在电视、网络或报纸上看到关于你们的生活情况，或是在课本中也看到了描写你们生活的情况，每
-
一单元作文
第一单元作文：记暑假里的一件有意义的事 暑假里的一天，我和爸爸一起去爬山。 在山上的一棵树上，我看见有一窝小鸟。突然，跑来一个小朋友，要用弹弓打小鸟。爸爸赶紧说：“不能伤害
-
一单元作文（精选合集）
雨中漫步的感觉 这一个冬天雨水极少，土地已干渴得张大了口，一道道地纵横交错，如复杂繁乱的心情。 想不到在今晚，刚吃过晚饭小雨便淅淅沥沥地来赴春天的约会了，让我这个喜欢雨的人
-
一单元作文
同学们，你问过自己，我是怎样一个人吗？你能说出自己的特点，让刚刚新同学很快地认识你。你可能会告诉我，我不知道该怎样介绍自己，没关系，今天我们就来学习介绍自己。首先，我们来看看别
