专题：五年级语文古诗的教案
-
小学语文五年级古诗三首教案
5 古诗词三首 （五年级下册2单元第五课） 一、教学目标 （一）知识和能力：诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 （二）情感态度和价值观：体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗
-
五年级语文古诗二首
五年级语文第二单元 3古诗二首 教学目标： 1、学习并掌握课文中的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的思想感情。 3、培养学生学习古诗、积
-
五年级语文古诗三首
古诗三首 教学设计一 第一学时 教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程： 一、检查学生预习情况 1、通
-
(语文A版)五年级语文教案 《古诗二首》5篇
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1、学习并掌握课文中的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的思想感情。 3、培养学生学习古诗、积累古诗的
-
五年级语文下册《古诗二首》的教案-精选文档
五年级语文下册《古诗二首》的教案 教材分析： 《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年，由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐
-
五年级语文下册21古诗三首教案
第二单元教学计划一、单元名称： 月是故乡明二、单元教学目标、重难点：1、会写18个生字，会认21个生字，能正确读写文中的重点词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，
-
(语文S版)五年级语文教案 《古诗三首》
《古诗三首》教学设计 教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求
-
五年级语文下册古诗二首教案语文A版
古诗二首 教学目标 1.学习生字词。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.鼓励学生细心阅读，交流感悟，体会两首诗表达上的异同，从而领悟诗的内涵。 教学重点：反复诵读，理解诗意。
-
小学五年级语文古诗擂台赛教案（5篇）
小学五年级语文古诗擂台赛教案一、活动目的：
1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。
2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养 -
五年级语文上册日积月累古诗
人教版五年级语文上册日积月累 日积月累一一日无书，百事荒芜。 （陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读
-
五年级语文下册 古诗两首 1教案 苏教版
古诗两首 一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 屐齿（jī jǐ） 柴扉 （fěi fēi ） 住宿 （sù xiù） ．．．无处寻（xún xín ） 一径（jìnɡ jìn）深 ．．二、给诗句中带点的字选择正确的
-
苏教版五年级语文下册24《古诗两首》教案
24 古诗两首 第一课时 〈六月二十七日望湖楼醉书〉 教学目标： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学过程
-
西师大版五年级语文《古诗两首》教案
第二课《古诗两首》教案
备课人：高晓贞
教学目标
1、学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字。
2、能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好 -
人教版小学五年级语文上册《古诗三首》教案
一、教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，背诵课文。理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 3、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]对诗的感悟及想象
-
五年级语文下册《古诗三首》教案分析（精选5篇）
五年级语文下册《古诗三首》教案分析 教学目标： ．引导学生自学本要求会认、会写的“秦、邸、熏、汴”4个生字。 2．指导学生朗读、背诵这三首诗，默写《示儿》。 3．理解诗句的意思，
-
人教版小学五年级语文上册《古诗两首》教案
一、教学内容： 这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但《天门山》主要写所见，抒发了赞美之情；《题西林壁》侧重讲所感，感悟人生哲理。 二、教学要求： 1、学会本课的生字。 2、借助字典
-
五年级上册语文精品教案之31古诗两首
31 古诗两首 教学目标 1.学会本课生字，借助注释理解诗句的意思。 2.体会诗人表达的思想感情，激发学习古诗的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地诵读课文，背诵课文。 教学重点及难
-
初一语文古诗教案
《观沧海》、《次北固山下》 1、导入新课 ：（介绍背景） 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍
