专题：五年级语文口语交际二
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口语交际二
口语交际·习作二 学习目标： 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组
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五年级语文口语交际教案
口语交际·第一单元教学设计 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书
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《口语交际·习作二》五年级语文教案（推荐阅读）
学习目标知识与技能1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题表明自己的活动安排。2.能与同学讨论，培养自主互助的意识。3.通过活动，充分表达对故乡的热爱之情。4.能就口语交际的内容，大
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五年级口语交际
二七区荆胡小学备课资料申丽彩备用 口语交际、习作五 教材分析： 本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台——演演课本剧。设计这一教学内容的意图有二，一是紧扣本组专题，
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五年级口语交际
【设计思路】 依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题，展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点： １、整节课中，紧紧围绕
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人教版五年级上册语文口语交际习作二教案
人教版小学五年级语文上册教案 学习目标 知识与技能 口语交际习作二 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2.能与同学进行讨论，培养自主合作的参与意识。
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五年级语文上册《口语交际习作二》导学案
口语交际·习作二 第一课时 学习目标 1．在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。 2．通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。 3．培养学生留心观察生活
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五年级语文上册《口语交际 ·习作二》教案（5篇范文）
口语交际·习作二 学习目标 1。能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2。能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。 3。通过活动，培养对家乡的热爱之情。 4
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人教版五年级语文上册口语交际
口语交际·习作一 教学目标： ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯
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2013五年级语文口语交际、阅读练习
黄河中心校五年级语文口语阶段性测试题1、一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过
来一位警察，老奶奶说：警察回答说：
老奶奶说：2、小刚对小丽说：“我原 -
小学语文五年级上册口语交际
小学语文五年级上册口语交际·习作七教学设计 设计理念 学生是学习的主人，通过学生自主地探究发现、归纳读后感的一般写法以及要注意之处；口语交际教学，既要重视彼此之间的交流
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人教版五年级下册语文口语交际
口语交际·习作二 教学目标： 1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。 2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事
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人教版五年级下册语文口语交际
口语交际•习作一 教学目标： 1．通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。 3．懂得在信中有
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口语交际习作二
口语交际、习作二 教学目标 1、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 3、根据交流的情况，选择一项进行
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《口语交际·习作二》
口语交际·习作二
★预习提案
通过本单元的学习，我们进一步感受到中华儿女的爱国情怀。在开始学习本单元的《詹天佑》时，老师就布置了综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜 -
口语交际·习作二[精选合集]
口语交际·习作二 教学目标 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感
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口语交际·习作二
《口语交际·习作二》教学设计 教学目标 1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。 2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，
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口语交际习作二
口语交际·习作二 【教材分析】 本次习作安排了两项内容供学生选择〃一是写演讲稿〃二是写读后感。其中读后感的写法在五年级上册“口语交际·习作七”中已经学过〃本次习作
