专题：五年级语文学会看病
-
五年级《学会看病》
课题： 学会看病 【学习目标】 1、认识11个生字，联系上下文或查字典 理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。有感情地朗读课文。2、了解课文主要内容,学习作者通过人物
-
五年级语文上册《学会看病》教案设计
五年级语文上册《学会看病》教案设计 【教材简析】 这篇文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿
-
五年级语文《学会看病》教后记
这一节课有一个明确的文字特点，也就是说，语言，行动，风度和心理活动都是非常令人兴奋的描述，所以在课堂上的培训重点上面，完成了父亲的地震，儿子和美好的和坏的通过，孩子们需要练习
-
五年级上册语文《学会看病》教材分析
五年级上册语文《学会看病》教材分析 一、教材 《学会看病》是一篇记叙性散文，记叙了儿子感冒发烧，作为母亲的作者让儿子独立去医院看病，儿子也借此获得成长的故事。母亲用这种
-
五年级语文《学会看病》教学反思[大全五篇]
五年级语文《学会看病》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编
-
五年级语文上册《学会看病》教案设计_1
五年级语文上册《学会看病》教案设计 一、教学目标 【知识与能力】认读“残忍”“艰涩”等11个生字词，借助工具书了解“按图索骥”“忐忑不安”等词语的含义。 【过程与方法
-
人教版五年级语文上《学会看病》教案
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是小编为大家精编的五年级语文上学期学会看病教案，供大家参考
-
五年级《学会看病》教学设计（推荐）
五年级《学会看病》教学设计 五年级《学会看病》教学设计 教学目标： 1.认识11个生字，联系上下文或查字典 理解“打蔫儿、拖沓、按图索骥、雪上加霜”等词语的意思。 2.了解
-
学会看病
《学会看病》导学设计 主备教师李丽娜 学习目标： 1、认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表
-
学会看病
《学会看病》教材解读 新课标人教版第九册第六组课文选编了两篇精读课文和两篇略读课文。《学会看病》这篇略读课文，是继前三篇体现“父母之爱”课文的又一篇佳作，也是对“父
-
学会看病
《学会看病》教学设计 2009、12、02 五（3）班 赵玉婷 教材简析： 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲
-
学会看病
20、学会看病 湖南中心小学 刘黎明 教材分析： 《学会看病》是女作家毕淑敏的作品，文笔优美，情感细腻，编者意图有二：一是围绕单元语言训练点，进一步学习作者是怎样通过一定的描写方
-
学会看病
《学会看病》教学设计 教学目标 1．认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、 雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。2．有感情地朗读课文
-
学会看病
《学会看病》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字。理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。 2、了解课文主要内容，感知深明事理、柔肠
-
学会看病 -
《学会看病》教学设计 ◆ 教材分析 《学会看病》选自人教版新课标小学语文实验教科书五年级上册第六组的一篇略读课文。从教材的编排来看，本组课文都是以父爱母爱为主题的，旨
-
学会看病
《学会看病》教学后感 导师：杨晓红（教研室） 肇庆市龙禧小学程月敏 本学期，在校本培训展示课中，我选择了执教《学会看病》。这篇文章是人教版课程标准实验教材五年级上册第六组中
-
学会看病
《学会看病》教学设计 武威市天祝县华藏教育辅导站新华小学 徐文存 教材：人教版第九册 学生：甘肃兰州实验小学五年级三班 教学目标： 1． 认识11个生字。联系上下文或者查字典、
-
学会看病
学会看病教学设计 教学目标： 1、能联系课文内容理解“打蔫儿、拖沓”两个词语。通过联系上下文，查字典等方式理解“按图索骥、忐忑不安”等四字词语的意思。 2、抓住“雪上加
